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오랜만에 인사드립니다..(꾸벅)
타임스탬프는 퇴근하고 찍겠습니다.
*6분 40초
용이주도 ➡ 용의주도입니다..오탈자에 신경쓰는 편집자가 되겠읍니다.
#개발자취업 #특성화고 #마이스터고
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IT 특성화 고등학교 진학과정 IT특성화고 코딩학원 – KG에듀원
IT 특성화 고등학교 진학 현황. 4차 산업 혁명을 맞이하며 소프트웨어 의무화 교육과 IT기술 산업 발전의 영향으로 빅데이터 개발자, 인공지능 개발자, 보안 전문가 등 …
Source: rf.kgitbankcoding.co.kr
Date Published: 8/22/2021
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IT특성화고등학교 – 디미고, 선린고 학교를 알아보자
수많은 경쟁을 통해 IT특성화고를 진학을 희망하고 있습니다. IT특성화고등학교로 보면 취업을 바로 나가는 방법이 있는 반면 대학교 입학에 대해서도 …
Source: it.itbank.ne.kr
Date Published: 6/9/2022
View: 437
특성화고 현실 – IT 특성화고등학교 3학년은 취업? or 진학?
과연 특성화고 학생들은 모두 취업을 할까? 취업률 100%를 강조하던데 정말일까? 사실 이건 학교마다 너무나도 다르기 때문에 이런 IT 특성화고등학교 …
Source: ji-hee-blog.tistory.com
Date Published: 9/24/2021
View: 7137
IT특성화고 진학과 사람들의 오해 – 화이트 해커
IT특성화고란? 고등학교의 한 형태로서 특성화교육을. 운영하는 고등학교입니다. IT특성화고.
Source: itbanklove.tistory.com
Date Published: 3/13/2021
View: 8088
대한민국의 특성화고등학교 목록 – 나무위키:대문
대한민국의 특성화고등학교 목록. 최근 수정 시각: 2022-05-14 06:11: … 그리고 학력인정 고등학교는 특성화고등학교가 아니다. … 경민IT고등학교.
Source: namu.wiki
Date Published: 11/1/2021
View: 4036
[논문]IT특성화고교사의 SW 교육요구도 및 역량분석 – ScienceON
본 연구는 소프트웨어 교육을 시행하는데 IT특성화고 전문교과 교사의 역량에 대한 인식과 교육요구도를 분석하기 위해 실시되었다. 연구 목적을 달성하기 위하여 선행 …
Source: scienceon.kisti.re.kr
Date Published: 4/25/2021
View: 2271
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- Author: 테헤란밸리
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- Date Published: 2021. 11. 21.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=w3nSaIP5it0
IT 특성화 고등학교 진학과정 IT특성화고 코딩학원
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디미고, 선린고 학교를 알아보자
안녕하세요. 오늘의 이것저것입니다.
요즘 IT분야에 대한 인기가 식지를 않고 있습니다.
이러한 IT분야에 대한 고등학교부터 대학교까지 모두 it분야의 학교로 진학을 하려고 합니다.
그래서 오늘 대한민국의 대표 IT특성화고등학교인 디미고와 선린고에 대해 알아보도록하겠습니다.
IT특성화고등학교란
현시점 IT에 대한 관심은 나날이 늘어나고 있습니다. IT의 관심은 직업뿐만 아니라 진학에도 영향을 끼치고 있습니다. 그러다 보니 더 좋은 고등학교, IT 특성화고의 관심은 커지고 있으며, IT특성화고의 경쟁력이 굉장히 상승하고 있습니다.
수많은 경쟁을 통해 IT특성화고를 진학을 희망하고 있습니다.
IT특성화고등학교로 보면 취업을 바로 나가는 방법이 있는 반면 대학교 입학에 대해서도 생각을 해볼 수 있고 나아가 나의 IT적 재능과 실력을 갖출 수 있는 환경이기 떄문에 관심이 많이 쏠리고 진학을 희망하고 있는 추세가 되어가고 있는 것 같습니다. 나의 재능을 극대화로 높여 줄 수 있는 학교이기에 IT특성화고는 나중 취업에 나가게 된다면 이득이 될 수 있는 점이 있습니다.
IT특성화고의 특징
IT특성화고의 경우 일반 전형과 특별 전형이 있습니다.
일반 전형의 경우 교과전형으로 내신 성적이 좋아야 갈 수 있으며, 보통 중학생 2~3학년의 성적을 보고 있고 2학년 내신 60% 3 학년 내신을 40%로 생활 기록부를 보고 있습니다.
특별 전형의 경우 비교과 전형으로 내신보다 비교과 학과에 맞는 포트폴리오, 면접, 자소서 등 학교마다 다를 수 있습니다. 경에 따라 코딩테스트를 보는 곳도 있는 데 코딩테스트는 C언어, 파이썬, 자바가 코딩테스트의 3대장입니다.
보통 IT특성화고등학교를 보면
디지털 미디어 고등학교, 선린인터넷 고등학교, 단국대 소프트웨어 고등학교, 한세고등학교, 세명고등학교 등이 있는 데 현재 시점 1위를 달리고 있는 디미고, 2위로는 선린고 그 밑으로는 단국대 소프트웨어 고등학교, 한세고, 세명고 등 3위 부터는 구분 지을 수는 없지만 1위와 2위는 변하지 않고 있는 순위라고 할 수 있습니다.
디미고와 선린고 입학 전형
IT특성화고 입학 전형으로는 일반 전형과 특별 전형이 있습니다.
디미고의 경우
특별전형으로 80% 이상이 입합을 하고 있고 나머지는 일반전형으로 입학을 하고 있습니다.
그리고 공통적인 지원자격으로는 중학교 졸업장은 있어야 한다는 점입니다.
일반 전형 : 내신성적만을 보는 게 아니라 학생부와 적성검사와 면접이 포함이 되어있습니다.
특별 전형의 : 교과점수 활동 증빙자료, 자기소개서, 학생생활기록부 종합평가, 심층 면접으로 구성이 되어있습니다.
선린고의 경우
수도권 내 지역에서 지원이 가능하며, 인천 경기 서울 지역 범위에서 모집을 합니다.
일반 전형 : 내신성적으로만 산출하여 입학을 하고 있습니다.
특별 전형 : 출결, 봉사활동, 자기소개서 및 학업 계획서, 심층 면접으로 진행이 되고 있으며, 면접으로는 코로나의 단계 변화에 따라 대면으로 할지 비대면으로 할지 정해집니다.
디미고와 선린고의 특징
디미고
학교내의 분위기가 마치 조용한 도서관의 형태의 분위기를 조성하고 있으며 대학교 진학률이 높으며, 대부분 80% 이상이 대학교를 수능을 치고 정시전형으로 가고 있고 나머지는 수시와 학교 입학을 하고 있습니다.
디미고는 기숙사가 있어 전국구로 학생들을 모집을 하고 있습니다.
선린고
선리고는 서울시 용산구에 위치를 하고 있고 기숙사가 없어 인천과 서울 경기권의 중학교나 지역에서만의 모집을 하고 있다는 점을 기억하고 있어야 합니다.
선린고는 대체적인 학교 분위기는 자유로운 분위기로 대학교의 느낌과 비슷합니다.
마무리
IT에 대한 뜨거운 관심이 집중되고 있는 가운데 입시의 열기도 엄청나게 늘어나고 있습니다.
디미고와 선린고는 IT분야에 대한 과목을 위주로 IT분야에 관심을 가지고 있는 학생들에게는 안성맞춤이라고 할 수 있습니다. 그렇기에 많은 사람들이 IT특성화고를 진학을 위해 많은 준비를 하고 있습니다.
KG아이티뱅크는 디미고, 선린고 등 다른 IT특성화고 입학에 힘을 쏟고 있으며, 수강생들의 진학에 도움이 될 수 있게 최선의 노력을 하고 있습니다.
끝으로 IT특성화고의 대한 입학이나 공부에 대한 고민 및 어려움이 있으신 분들은
아래의 링크를 참고하시고 링크를 통해 무료컨설팅상담을 진행하고 있으니 많은 관심과 참여로 진학에 도움을 받아 IT특성화 고등학교 입시에 성공하셨으면 좋겠습니다. 이상으로 디미고, 선린고에 대한 글 포스팅을 마치겠습니다. 감사합니다.
http://it.kg아이티뱅크.kr
https://open.kakao.com/o/sCmJdzsd
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IT 특성화고등학교 3학년은 취업? or 진학?
과연 특성화고 학생들은 모두 취업을 할까? 취업률 100%를 강조하던데 정말일까?
사실 이건 학교마다 너무나도 다르기 때문에 이런 IT 특성화고등학교도 있다라는 참고만 해주셨으면 좋겠다.
내가 다녔던 학교 같은 경우에는 진학보다는 취업을 많이 밀어주는 학교였다.
3학년이 되면 크게 세 가지의 길로 나뉘는 것 같다.
취업을 준비하는 친구들과 진학을 준비하는 친구들 아예 다른 전공으로 가기 위해 수능을 준비하는 친구들로 나뉜다.
특성화고를 나와서 대학에 가는 방법 첫 번째는 특성화고 특별전형이 있다.
보통 동일 계열에 학과를 많이 지원하지만 이수 과목이나 대학에서 명시하는 학과라면 다른 학과로도 지원이 가능하다.
하지만 IT 학과를 나와서 완전히 다른 학과인 제빵학과로 가는 것은 불가능하다고 볼 수 있다,
왜냐하면 IT와 제빵은 이수과목 자체가 분명하게 다르기 때문이다.
만약 제빵학과에 가고 싶다면 특별전형, 학생부종합전형에서 모두 불리하기 때문에 수능(정시)로 지원을 해야 한다.
특성화고 같은 경우에는 학년이 올라갈 수로 기본 교과목에 대한 수업 비중이 매우 적어지기 때문에 수능을 미리 준비하지 않은 경우 좋은 점수를 받기는 힘들다.
두 번째는 특성화고 학생부종합전형이 있다.
성적이 조금 낮지만 자격증, 교내활동, 대회수상까지 생기부를 잘 채운 경우 학생부종합전형으로 지원하는 것이 좋다.
굉장히 좋은 제도이긴 하지만 확률이 매우 희박하다고 볼 수 있다.
수도권이나 4년제 대학의 경우 인원을 조금 뽑기 때문에 경쟁률이 매우 높아지게 된다.
IT 특성화고등학교는 전국에 매우 많기 때문에 진학을 희망하는 친구들과 함께 경쟁해야 하는 것이다.
세 번째 일반전형으로도 지원할 수 있다.
대학마다 등급산출이 다르기 때문에 지원하고 싶은 학교 홈페이지에서 등급을 입력하여 산출해보고 작년 입학생의 점수 커트라인도 볼 수 있기 때문에 자신의 성적이 작년 합격자와 비슷하다면 지원을 해보는 것이 좋다.
일반전형에 경우 전문교과를 반영하지 않기 때문에 기본 교과목에 등급이 높아야 한다.
이제 취업에 대한 얘기를 해보려고 한다.
내가 다녔던 학교는 반에서 평균 1 ~ 5명 정도 진학을 하고 나머지 친구들은 모두 취업을 했던 것 같다.
취업을 희망하는 친구들이 많은 이유는 아마 병역특례(산업기능요원) 때문일 것이다.
남학생의 경우에는 군대를 가야 하는데 병역특례업체에 취업하게 되면 산업기능요원이 되어 군복무를 대체할 수 있다.
전공을 살려 회사에서 일하면서 경력도 쌓고, 돈도 벌면서 군복무를 대체할 수 있기 때문에 많은 특성화고에서 병특에 대한 점을 많이 강조하고는 한다.
군대도 안 가고 일하면서 경력도 쌓고 돈도 버는데 좋은 거 아닌가? 이런 생각이 들 수 있는데 맞기도 하지만 단점도 같이 존재한다.
일단 산업기능요원은 34개월, 약 3년간 복무해야 하며 보통 한 회사에서 3년간 일하며 군복무를 대체한다.
이를 회사에서 악용하는 경우도 있는데 산업기능요원 근로자에게 초과근무를 시킨다거나 연차를 지급하지 않는 사례도 있다.
실제 학교 선배들에게 있었던 일인데 업체는 병특 TO를 한 명에게만 줄 수 있었는데 두 명의 선배를 채용하여 더 일을 잘하는 사람에게 병특 TO를 주겠다고 하여 선배들끼리 주말 근무도 마다하지 않고 일을 한 적이 있었다고 한다.
우리 반에서 취업을 희망했던 친구들은 100% 취업이 되긴 했지만 모두 행복한 회사 생활을 했던 건 아니다.
현장 실습 기간에 돌아온 친구들도 있었고 학교를 졸업하고 금방 그만둔 친구들도 꽤 있었다.
아무래도 19~20살 어린 나이에 사회생활을 일찍 시작하다 보니 힘들 수밖에 없다.
주변 친구들에게 들은 얘기로는 학생이 편의점에서 일해도 사대보험이 되기 때문에 취업한 것으로 하고 취업률을 높이는 경우도 있고 제과제빵을 전공으로 했는데 뜬금없이 전공과 전혀 상관없는 유치원 교사로 취업하는 경우도 있다고 한다.
이처럼 무조건 취업률이 높다고 좋은 것이 아니라 선배들이 어디에 취업해서 일하고 있는지 파악하는 것도 중요할 것 같다.
사실 취업, 진학, 수능 한 가지만 할 수 있는 게 아니기 때문에 모두 해보는 걸 추천해보고 싶다.
나는 3학년 때 공부를 열심히 해서 내신 관리를 잘할걸 이라는 후회를 많이 했었다. 취업을 목표로 들어왔기 때문에 전공에 힘을 쓰고 성적은 크게 신경을 안 썼는데 나중에 되면 생각이 갑자기 바뀔 수도 있고 성적이 좋으면 할 수 있는 선택지가 많아지기 때문에 꼭 내신 관리를 잘하는 것이 좋다고 말씀드리고 싶다.
그리고 위에 말씀 드린 것처럼 학교마다 매우 다르기 때문에 진학을 많이 밀어주는 학교도 있다.
그래서 진학을 목표로 하는 친구들은 고등학교를 선택할 때 이 부분도 조금은 고려해서 선택했으면 하는 바람이 있다.
이 다음에는 특성화고에서 취업이 어떤 방식으로 진행되는지 적어보려 한다.
IT특성화고 진학과 사람들의 오해
IT특성화고 진학과 사람들의 오해
안녕하세요, 이번에 소개할 내용은 IT분야
혹은 SW계열(프로그래밍 및 해킹 등..)에
관심있거나 진로를 정한 중학생들이
진학을 고려하는 IT특성화고입니다.
IT특성화고에 대해서 학부모님이 가지고
있는 오해 및 진학방법을 소개하겠습니다.
(IT특성화고중 가장 유명한 디미고,
디미고 학생들이 만든 작품)
IT특성화고란?
고등학교의 한 형태로서 특성화교육을
운영하는 고등학교입니다. IT특성화고
라는 이름에 걸맞게 SW제작과정이나
해킹이나 보안같은 전문과정도 다룹니다.
고1 까지는 일반계 고등학교와 큰
커리큘럼 차이는 없겠지만 2~3학년
부터는 전문화 과정의 비중이 늘기
시작하는 것이 일반적입니다.
IT특성화고에 대한 오해
대학 진학이 안된다?
실업계고등학교, 농고, 공고 들도 특성화고
타이틀을 달면서 이런 인식이 생겼거나
현재 IT특성화고의 전신이 학부모님이
학교를 다니셨을때 일반계 고등학교보다
성적이 낮은 학교라서 생긴 오해입니다.
먼저 특성화고는 일반계고등학교처럼
평준화가 될 수 없는 구조이기 때문에
학교별 격차가 클 수 밖에 없으며
IT특성화고 중에 우수학교로 지목받는
디미고(디지털미디어고등학교), 선린고
등은 거의 외고나 과학고와 비슷한
수준의 대학입학, 진학률을 보입니다.
실제로 디미고의 경우는 전원 기숙사
생활과 함께 면학 분위기를 유지하며
전문화 과정 외에 기숙학원 같은
분위기로 학업에 집중하기도 합니다.
성적이 일반적으로 낮은 IT특성화고를
진학해서 내신과 생기부에서 이득을 보고
대학진학을 고려하는 전략적인 선택도
존재하는 만큼 이런 오해는 없어져야합니다.
다만 학교간의 차이가 있고 교육여건의
차이가 있기 때문에 취업의 비중이 높은
IT특성화고는 개인적으로 비추천입니다.
특성화고를 진학하는 방법 – 일반전형
말그대로 가장 일반적인 전형으로
성적과 함께 중학생 학생부를 기반으로
평가를 해서 입학인원을 선발합니다.
디미고의 경우 상위 5~10%
선린고의 경우 10% 성적이 안정적이며
한세사이버 고등학교가 뒤를 잇습니다.
일반전형은 특별전형을 먼저 시행한뒤
진행을 하기 때문에 IT특성화고 진학을
준비하는 학생들은 2가지 전형을 모두
사용하는 방향도 염두하게 됩니다.
IT특성화고 특별전형
높은 성적을 가지고 있지 못해도
특성화고라는 타이틀 답게 해당 교육이
되는 분야의 관심이나 가능성을 평가하고
입학할 수 있는 특별전형도 존재합니다.
이를 위해서 중학생이 참가할 수 있는
정보올림피아드 혹은 디미고에서
자체적으로 진행하는 올림피아드 등
입상을 노리거나(중학생끼리 경쟁)
자기가 만든 어플리케이션, 홈페이지
혹은 간단한 제작물과 제작과정을
담는 실적물, 학업계획서 등을 토대로
입학을 준비하는 특별전형도 있습니다.
중학생이 할 수 있냐는 질문?
네 할 수 있습니다. 실제로 제가
일하고 있는 교육기관의 도움을
받아 특별전형을 통과하는 중학생의
비중이 가장 높습니다.
단, 중학생의 학업일정에 맞는
공부계획과 학업에 지장이 가지
않는 선의 주말 수업등이 전제되지만요.
(IT는 실습수업이라 필수적입니다)
중학생을 위한 과정
절대 어려운 것 부터 시켜서는 안됩니다.
중학생이라는 어린나이에 처음 접하는
전문 분야입니다. 학생에게 맞는 과정
그리고 부담이 없는 과정부터 시작해서
자격증 취득이나 작은 결과물을 얻는
가벼운 단계를 넘어서 이후 실적물이나
자신의 작품을 만드는 과정으로 가야합니다.
또한 IT특성화고를 진학하지 못하더라도
일반계 고등학교에서 공부한 내용을
생기부에 기입하는 방식으로 활용할 수
있도록 무리가 되지 않게 접근해야죠.
어설프게 IT분야는 C언어부터지! 라는
인식으로 IT를 잘 배우고 적응할 아이들도
어려움을 느끼고 포기하는 경우를
너무나도 많이 봐왔습니다.
간혹 마주치는 학부모님의 오해와는 다르게
건실한 IT특성화고는 일반계고등학교와
비교대상이 아닐 정도로 유리한 선택입니다.
만약 IT특성화고 진학을 고려하신다면
사용할 수 있는 제도와 전형 등을 고려하고
아이에게 맞는 교육이 필요한 시점입니다.
관련 궁금증 및 상담문의는 바로 위의
사진을 참고하시면 됩니다.
[논문]IT특성화고교사의 SW 교육요구도 및 역량분석
초록
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본 연구는 소프트웨어 교육을 시행하는데 IT특성화고 전문교과 교사의 역량에 대한 인식과 교육요구도를 분석하기 위해 실시되었다.
연구 목적을 달성하기 위하여 선행 연구 분석을 통해 소프트웨어 교육의 성격을 분석하였다. 2015개정 교육과정과 소프트웨어 운영지침을 비교분석하여 소프트웨어 교육의 지향점과 이에 필요한 교사의 역량을 탐색하였다. 이를 현행 소프트웨어교육 활성화 방안에 대한 인식과 요구, 미래 소프트웨어교육 강화에 대한 인식과 요구, 기본소양영역과 실천역량영역 역량에 대한 보유도 및 중요도로 나누어 조사도구를 준비하…
본 연구는 소프트웨어 교육을 시행하는데 IT특성화고 전문교과 교사의 역량에 대한 인식과 교육요구도를 분석하기 위해 실시되었다.
연구 목적을 달성하기 위하여 선행 연구 분석을 통해 소프트웨어 교육의 성격을 분석하였다. 2015개정 교육과정과 소프트웨어 운영지침을 비교분석하여 소프트웨어 교육의 지향점과 이에 필요한 교사의 역량을 탐색하였다. 이를 현행 소프트웨어교육 활성화 방안에 대한 인식과 요구, 미래 소프트웨어교육 강화에 대한 인식과 요구, 기본소양영역과 실천역량영역 역량에 대한 보유도 및 중요도로 나누어 조사도구를 준비하였다. 완성된 조사도구를 종이설문지로 준비하여 서울특별시 지역에 소재해 있는 특성화고등학교 3개교의 전문교과 교사 67명을 대상으로 배부하였다. 회수 된 설문지를 일반변인에 따른 집단별 평균분석, 기술통계분석, 중요도-보유도 차이 분석, IPA 기법 분석을 통해 결과를 도출하였다.
IT특성화고등학교 뿐만 아니라 소프트웨어 교육을 시행하고 있는 중학교 및 일반 고등학교에서도 본 연구를 활용하여 소프트웨어 교육에 대한 교육과정 구성, 교수학습설계에 많은 도움이 되기를 희망한다.
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