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I bought a car which everyone wanted to drive. 나는 차를 한 대 샀다 근데 그것을 모든사람들은 타고 싶어 했다. This is the only boyfriend whom I want to marry.
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that – 유리면봉
바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 …
Source: grateful-life.tistory.com
Date Published: 1/21/2021
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목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 …
그들은 음식을 좋아한다. He made it. 그가 음식을 만들었다. … 같은 사물을 지칭하죠. They love the food and he made it. 이렇게 두 문장을 합칠 수 …
Source: post.naver.com
Date Published: 3/1/2022
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관계대명사 목적격 who(m), that, which 역할 차이점 예문
: 목적격 관계대명사 which은 선행사가 사물일 경우에 쓸 수 있습니다. 1) The items are expensive. She ordered them. – 그 물건들은 비싸다. 그녀는 그것들을 주문했다.
Source: min-amable.tistory.com
Date Published: 6/17/2022
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목적격 관계대명사 :: Take 2
그러므로 전치사의 목적어라고 하면 ‘전치사 다음에 오는 명사’라고 생각하면 됩니다. 예문을 봅시다. ③ I played with my friend.
Source: take2.tistory.com
Date Published: 8/7/2022
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목적격관계대명사, whom, which, that을 예문과 함께 공부해보자!
목적격관계대명사가 있습니다. 각각 주어, 소유격, 목적어의 역할을 해요. 그러니까 해석하실 때에는. 격에 맞춰 해석하시면 된답니다.
Source: qrhackers.tistory.com
Date Published: 11/15/2022
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Minna쌤의 쉬운 영어 (목적격 관계대명사) 답을 믿으세요
예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우. 1. He is a good leader … … Most searched keywords: Whether you are …
Source: ppa.xosotanphat.com
Date Published: 1/15/2021
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Top 39 목적격 관계 대명사 예문 Quick Answer
Summary of article content: Articles about 목적격 관계대명사 :: Take 2 그러므로 전치사의 목적어라고 하면 ‘전치사 다음에 오는 명사’라고 생각하면 됩니다. 예문을 …
Source: toplist.avitour.vn
Date Published: 4/5/2021
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목적격 관계대명사(who(m), which, that) – 영어 문장 늘리기
(단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우. 1. He is a good leader …
Source: ensen5.tistory.com
Date Published: 2/11/2022
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관계 대명사 예문 | 관계대명사 Who와That 설명과예문 78 개의 …
영문법 관계대명사 개념 정리, 관계대명사 총 정리, 관계대명사 … 관계대명사 that 사용 – 배워보자 영어; 목적격 …
Source: ppa.dianhac.com.vn
Date Published: 12/8/2022
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주제에 대한 기사 평가 목적격 관계 대명사 예문
- Author: 영어성경카페
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- Date Published: 2020. 11. 16.
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사
안녕하세요,
지난 번 “주격 관계대명사”에 이어 오늘은 “목적격 관계대명사”에 대해서 알아보도록 하죠
그 전에 혹시 “주격 관계대명사”편을 아직 안보신 분이라면 아래 클릭하셔서 후다닥 보고 오시기를 권장합니다 ^^
오늘도 마찬가지로 이 관계대명사의 기능을 이해하는데 목적이 있습니다. 그래서 관계대명사의 개념을 이해하고 기초를 닦는데 도움이 됐으면 하는 바람으로 여러분께 이 포스팅을 공유합니다. 그럼 예문을 통해서 바로 본론으로 넘어가볼까요?
목적격 관계대명사 I love reading the book which he wrote last year
지난 포스팅에서 설명드렸듯이 이 관계대명사라는게 무엇이고 어떤 기능을 하길래 우리가 공부를 하는지 이해하는게 중요한것 같아요…우리 학창시절에 시험문제로 내려고 이 관계대명사라른걸 만든건 아니잖겠어요? ^^;
지난번 포스팅에서 관계대명사는 두 문장을 하나의 문장으로 연결해주면서 동시에 중복되는 (대)명사를 관계대명사라는걸로 대신한다고 했어요(‘관계’-두 문장을 하나로 연결/’대명사’-중복되는 명사를 대신해준다)
바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠.
우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 합니다. 이 예문에서는 the book과 it이 중복되는군요.
서로 중복되는 명사중 관계대명사 앞에 위치하게 될 명사를 “선행사”라고 한다고 했죠? 그럼 여기서는 the book이 선행사가 되겠군요.
어떤 관계대명사를 쓸건지는 두가지 간단한 확인단계를 통해서 결정된다고 했죠?
선행사가 사람인가 사물인가? 관계대명사 이후 문장에서 빠진 문장의 성분은 무엇인가(주어/목적어/소유격)? – 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 명사가 그 문장에서 주어/소유격/목적격중 무엇에 해당하는가?
그럼 첫째), 선행사가 사람인가 사물인가?….
우리 예문에서는 선행사가 the book, 사물이네요.. 그럼 쓸 수 있는 관계 대명사는 아래 표기된 부분으로 좁혀지죠?
둘째), 관계대명사 이후 문장에서 문장의 성분은 어떤게 빠져있나? 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 (대)명사 – “it”이 그 문장에서 주격인가, 목적격인가 아니면 소유격인가? 그럼 뒷 문장을 한번 볼까요?
He wrote it last year
여기에서 ‘it’은 위 관계대명사로 만들어진 예문에서처럼, 중복되는 (대)명사로 이건 접속사와 함께 관계대명사로 대체되겠죠? 그렇다면 이 문장은
관계대명사 he wrote last year
이렇게 될겁니다. 자~ 그럼 관계대명사 이후 문장에서 주어자리가 빠져있나요? 아니면 목적어 자리/소유격 자리가 빠져있나요?
하나씩 살펴보면 됩니다.
He라는 주어는 있구요, write(wrote) – 을 쓰다라는 동사가 있는데 그 뒤에 “무엇을” 쓰는지가 빠져있죠? 즉 목적어가 없다는거죠.
그래서 선행사 사물이면서 목적격으로 쓰이는 관계대명사 which 나 that을 사용해서 아래와 같이 만들수 있답니다.
I love reading the book which he wrote last year
I love reading the book that he wrote last year
참고로 목적격 관계대명사는 생략해도 상관 없답니다. 그래서 위 두 예문은 다시 아래와 같이 관계대명사를 생략하고 표현할 수 있죠
I love reading the book he wrote last year
I love reading the book he wrote last year
주격관계대명사편에서도 언급했듯이 관계대명사절은 형용사절입니다…절이라고 하면 “주어 + 동사”로 이루어진것을 의미하고 형용사는 명사를 수식해주는거니까 형용사절이라고 하면 “주어+동사~”가 명사, 즉 선행사를 수식해준답니다. 이 예문에서는 which he wrote last year가 관계대명사절로 형용사절, 그래서 앞에 있는 선행사(명사), the book을 꾸며주는거에요. 결국 해석이 뒤에서 앞으로 될수 밖에 없겠죠? 관계대명사절이 선행사 뒤에 위치하니깐요…
그래서 해석을 하면 책은 책인데 어떤책이냐면…그가 작년에 쓴 책!…이렇게 뒤에서 앞에 있는 “책-the book”을 꾸며주면서 해석하면 된답니다 – “난 그가 작년에 쓴 그 책 읽는걸 정말 좋아한다”
어때요? 관계 대명사 어렵지 않죠?ㅎㅎ 그럼 다른 예문을 통해서 관계 대명사를 더 익혀보죠
아래 예문은 설명을 보시기 전에 여러분이 직접 관계대명사를 이용해서 하나의 문장으로 만드는 연습을 꼭 해보시기 바랍니다.
This is the book + Everyone is talking about the book
자 그럼 단계별로 하나씩 하나씩 살펴보죠.
참고로 전치사(of/at/with/for….)들은 뒤에 목적어를 취한답니다. 그리고 그 목적어 자리엔 명사나 명사절이 올 수 있죠. 이 예문에서는 문장이 about으로 끝났기 때문에 이 전치사 about의 목적어가 문장에 없어서 목적격 관계대명사를 쓴거죠. 이해 되시죠? 이해가 잘 안되시면 처음부터 다시 읽어보고 이해를 꼭 해야 합니다. 관계대명사는 정말 정말 자주 쓰이는 표현이니깐요~~
해석은 관계대명사절(that everyone is talking about)이 앞에 있는 명사(선행사-the book)을 수식해주면 됩니다. 책은 책인데 어떤 책인가요? 모든 사람들이 지금 이야기 하고 있는 책!! 그래서 “이게 모든 사람들이 이야기 하고 있는 그 책이야” 이렇게 해석하면 되겠습니다.
아래는 여러분께서 답을 찾아보시기 바랍니다
Test 1)
The game ( ) we loved the most was soccer.
알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요
Test 2)
My new dog ( ) I bought last year loves green beans
알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요
Test 3)
The dog ( ) stole the pie is back
알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요
Test 4)
Do you know the girl ( ) is talking to Tom?
알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요
오늘은 이렇게 목적격 관계대명사에 대해서 알아봤습니다. 이 관계대명사는 여러분이 예문들을 찾아서 연습을 많이 해보셔야 해요. 우선 관계대명사로 바꿀 수 있는 연습이 많이 되어야 하구요 그렇게 됐을때 비로소 회화에서도 이 관계대명사라는것을 활용할 수 있을겁니다.
어떤 분들은 그냥 that 을 쓰면 맞을 확률이 높으니까 그거 쓰면 되지 뭐~ 이렇게 말씀하실 수도 있을 것 같은데요…시험문제에서야 그렇게 하면 맞출 확률이 높을 수 있겠죠. 하지만 문제는 회화에서의 활용이에요…이건 내가 알아서 써야 하는거예요. 즉, 이 관계대명사가 언제 필요한지를 내가 잘 알고 있어야 한다는거죠..그리고 그걸 만들줄 알아야지 나중에 입으로도 표현할 수가 있다! 그래서 연습이 필요하다!! 오늘 제가 여러분께 드리고 싶은 이야기입니다 ^^
여러분! 잊지 마세요~ 여러분의 오늘의 노력은 나중에 분명 “차이”를 만들어낼 겁니다 ^^
그럼 화이팅 하시고 즐거운 하루 보내십시오.
다른 영어표현 배우기
내용이 유익했다면 “공감” 부탁드리고 다른 영어표현도 많이 있으니 구독하셔서 자주 들러주세요 ^^.
그럼 오늘하루도 즐겁게~~ 보내세요!! – 유리면봉 –
목적격 관계 대명사 – 관계대명사 목적격 who(m), that, which 역할 차이점 예문
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오늘은 목적격 관계대명사에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 목적격 관계대명사의 역할을 무엇일까요?
목적격 관계대명사의 종류에는 무엇이 있을까요?
목적격 관계대명사의 역할은?
목적격 관계대명사는 관계 대명 사절(relative clause)에서 목적어 역할을 하며 선행사 뒤에서 문장을 연결할 수 있습니다.
목적격 관계대명사의 종류는?
목적격 관계대명사는 선행사의 종류에 따라 who(m), which, that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 역할과 종류. 이해되었을까요?
이해가 안되는 거 당연합니다! 한국어에는 없는 구조 이기 때문에 다양한 예문을 통해서 이해하는 것이 훨씬 빠릅니다.
아래 예문을 통해 목적격 관계 대명사를 공부하기 전에 먼저 이것만 기억해 주세요.
목적격 관계대명사 – who(m), which, that은 목적어 역할
목적격관계대명사
목적격 관계대명사
1. 목적격 관계대명사 who(m) 역할
: 목적격 관계대명사 who(m)은 선행사가 사람 일 경우에 쓸 수 있습니다.
1) I know the woman. We saw her at church. – 나는 그 여자를 안다. 우리는 그녀를 교회에서 봤다.
목적격 관계대명사를 이용하여 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있습니다.
두 개의 문장에서 공통적으로 지칭하는 것을 찾으면 the woman과 her이 동일 인물임을 알 수 있습니다.
두 번째 문장의 목적어에 해당하는 her을 생략합니다. 그럼 다음과 같이 되겠죠?
I know the woman. We saw [ ] at church.
이때 두 문장을 연결할 수 있으며, 목적어가 생략되어 있다는 것을 나타내기 위해 ‘목적격 관계대명사’라는 장치를 사용해야 합니다. saw뒤의 목적어 자리는 여전히 비워두고, 목적격 관계대명사 who(m)을 사용하여 한 문장으로 만들 수 있습니다.
→ I know the woman who(m) we saw at church. – 우리가 교회에서 봤던 그 여자를 안다.
I know the woman. + We saw her at church.
→ I know the woman who [whom/that] we saw at church.
= I know the woman we saw at church.
관계대명사 앞에 있는 명사를 선행사라고 하는데요, 선행사가 사람일 경우에는 목적격 관계대명사는 who(m) 또는 that을 쓸 수 있습니다. 이때 목적격 관계대명사는 생략 가능합니다. (주격 관계대명사는 생략 불가)
· 주격 관계대명사 who, that, which – 역할, 차이점, 예문
· 관계대명사 총정리 – 관계대명사 종류, 역할, 예문
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2) We met the people last night. The people were very nice. – 우리는 지난밤에 사람들을 만났다. 그 사람들은 매우 친절했다.
위 문장을 한 문장으로 만들 수 있을까요? 먼저 the people이라는 공통된 요소가 보입니다.
어떤 문장의 the people을 생략하여 문장을 만들 수 있을까요?
첫 번째 문장의 the people을 생략하고, 목적격 관계대명사를 사용하여 다음과 같이 만들 수 있습니다.
→ The people who(m) we met last night were very nice. – 우리가 지난밤에 만났던 사람들은 매우 친절했다.
We met the people last night. + The people were very nice
→ The people who [whom/that]we met last night were very nice.
= The people we met last night / were very nice.
선행사가 사람이기 때문에 목적격 관계대명사 who(m)또는 that을 쓸 수 있으며, 목적격 관계대명사는 역시 생략 가능합니다.
이때 타동사 met뒤에 목적어를 남겨 두면 안 된다는 점 기억해 주세요.
2. 목적격 관계대명사 which 역할
: 목적격 관계대명사 which은 선행사가 사물 일 경우에 쓸 수 있습니다.
1) The items are expensive. She ordered them. – 그 물건들은 비싸다. 그녀는 그것들을 주문했다.
목적격 관계대명사를 이용하여 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있습니다.
두 개의 문장에서 공통적으로 지칭하는 것을 찾으면 The items와 them입니다.
두 번째 문장의 목적어 them을 생략하고, 목적격 관계대명사를 사용하여 한 문장으로 만들어 보겠습니다.
→ The items which she ordered are expensive. – 그녀가 주문했던 물건들은 비싸다.
The items are expensive. + She ordered them.
→ The items which [that]she ordered are expensive.
= The items she ordered / are expensive.
선행사가 사물-the items-이기 때문에 목적격 관계대명사 which 또는 that을 쓸 수 있습니다. 이때 목적격 관계대명사는 생략 가능합니다. 타동사(order – 주문하다) 뒤에 목적어가 있으면 안 됩니다.
여기에서 that은 선행사가 사람일 때 사물일 때 모두 쓸 수 있는 건가?라고 생각하신 분들 있을지 모르겠네요🤗
맞습니다. 목적격 관계대명사 that은 선행사가 사람, 사물 – 모두 쓸 수 있습니다.
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3. 목적격 관계대명사 that 역할
: 목적격 관계대명사 that은 선행사가 사람, 사물 일 경우 모두 쓸 수 있습니다.
1) I had the money. I gave him all the money. – 나는 돈이 있었다. 나는 그 돈을 모두 그에게 주었다.
→ I gave him all the money that [which] I had.
= I gave him all the money I had. – 내가 갖고 있던 돈을 모두 그에게 주었다.
2) The man became a famous soccer player. Jessica use to babysit him. – 그 남자는 유명한 축구선수가 되었다. 제시카는 그를 돌보곤 했다.
→ The man that [who, whom] Jessica use to babysit became a famous soccer player.
= The man Jessica used to babysit / became a famous soccer player. – 제시카가 돌보곤 했던 그 남자는 유명한 축구 선수가 되었다.
위의 1) 번 문장에서 선행사는 사물 – the money, 2) 번 문장에서 선행사는 사람 – the man입니다.
사람 선행사, 사물 선행사에 모두 쓸 수 있는 목적격 관계대명사는 that 입니다.
목적격 관계대명사는 생략 가능하기 때문에 목적어가 생략되어 있는 부분을 잘 찾아야 하겠습니다🤗
4. 주격 관계대명사 who와 목적격 관계대명사 who는 어떻게 구별하나요?
: 관계대명사 다음에 바로 동사가 이어지면 그 관계대명사는 주어 역할을 하는 주격 관계대명사이고, 관계 대명사 뒤에 주어와 타동사가 있고 목적어가 없으면 그 관계대명사는 목적어 역할을 하는 목적격 관계대명사입니다.
· I remember the man who was in the hispital. – 나는 병원에 있던 그 남자를 기억한다.
: 관계대명사 who다음에 be동사 was가 있으므로 who는 주어 역할을 하는 주격 관계대명사입니다.
· I remember the man who I met in Paris. – 나는 파리에서 만났던 그 남자를 기억한다.
: 관계대명사 who다음에 주어, 타동사 – I met – 이 있으므로, who는 목적어 역할을 하는 목적격 관계대명사입니다.
사람 선행사 일 때는 목적격 관계대명사 who/whom/that이 가능.
사물 선행사 일때는 목적격 관계 때 명사 that /which 가능.
반복적으로 예문 읽어 보면서, 문장 구조 분석해 보세요🤗
오늘도 영어 공부를 하는 모든 분들을 응원합니다👏
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바쁜척하는민아
<영어 문법 함께 공부해 보세요>
· 주격 관계대명사 who, that, which – 역할, 차이점, 예문
· 관계대명사 총정리 – 관계대명사 종류, 역할, 예문
· 관계대명사의 생략은 언제? 관계대명사의 생략이 불가능할 때는?
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목적격 관계대명사
대부분 그렇듯이 문법이 어렵게 느껴지는 이유는 암호같은 ‘문법 용어’ 때문입니다. 난해하기 그지없는 문법 용어 때문에 영어를 포기하고 싶은 충동마저 드니까요. 그렇지만 개별 문법 용어는 평생 영어만을 연구해온 학자들이 고심 끝에 만들어 놓은 걸작품입니다. 사실 문법 용어만 제대로 이해해도 영문법 공부는 절반은 먹고 들어갑니다. 그러니 조금 더 인내심을 발휘해서 공부하도록 합시다.
목적격 관계대명사라는 용어는, ‘목적격’과 ‘관계대명사’라는 두 가지 용어로 이루어져 있습니다. 차례대로 봅시다.
③에서 전치사의 목적어는 with 다음에 있는 ‘my friend’입니다. ④번에서 전치사의 목적어는 at 다음에 있는 ‘me’입니다. 인칭대명사가 전치사의 목적어일 경우에는 타동사와 마찬가지로 ’목적격‘으로 써 주어야 합니다.
④ My girl friend stared at me.
③ I played with my friend.
① I like him.
다음은 관계대명사에 대하여 알아봅시다.
2. 관계대명사
관계대명사는 앞에 있는 말을 설명해주는(길게 이어주는) 것입니다. 보통 다음과 같이 사용됩니다.
(1) 주격 관계대명사
① She is the girl who loves me.
(그녀는 여자이다, 그런데 그녀는 나를 사랑한다)
② He lost the ring which was given by her.
(그는 반지를 잃어버렸다/ 그런데 그 반지는 그녀에게서 받은 것이다)
①번에서 who 이하의 절은 앞에 있는 사람인 ‘the girl’을 설명하고 있습니다. ②번에서 which 이하는 앞에 있는 사물인 ‘the ring’을 설명하고 있습니다. 이렇게 관계대명사는 앞에있는 명사(선행사)를 설명해 줍니다.
①번과 ②번에서 잠깐 밑줄 친 부분을 봅시다. (1)번에서 관계대명사 who는 ‘who loves me’ 라는 문장에서 동사 ’love’의 주어 역할을 하고 있습니다.
①번과 ②번처럼 관계대명사가 문장 안에서 주어 역할을 하는 경우에, ‘주격 관계대명사’라고 합니다.
(2) 목적격 관계대명사
③ The people whom I met ( ) in Paris were very kind.
(내가 파리에서 만난 사람들은 아주 친절했다)
④ I like the dress which Ann is wearing ( ) .
(나는 그 옷을 좋아한다/ Ann이 입고 있는)
③번의 밑줄 친 부분에서 met의 목적어는 무엇인가요. 앞에 whom 앞에 있는 선행사 people입니다. 밑줄 친 whom이하는 선행사 ‘the people’을 설명하는 관계대명사입니다. 그런데 ‘the people‘과 ‘whom’이 같으므로 ‘whom’ 역시 동사 met의 목적어 역할을 하고 있습니다.
④번에서 동사 ‘wearing’의 목적어는 which 앞에 있는 선행사 ‘the dress’입니다. 마찬가지로 ’the dress’가 which와 같으므로 관계대명사 ‘which’는 동사 ’wearing’의 목적어 역할을 하고 있습니다. 그러므로 목적격 관계대명사입니다.
③,④번과 같이 관계대명사가 문장 안에서 동사의 목적어 역할을 하고 있을 때 ‘목적격 관계대명사’라고 합니다.
예문을 조금 더 봅시다.
⑤ She is my daughter whom I take care of .
(그녀는 내 딸이다/ 내가 돌보는)
⑥ He runs the restaurant which I used to drop by .
(그는 식당을 운영한다/ 내가 들르곤 했던)
⑤번의 밑줄 친 부분에서 of 다음에 명사(목적어)가 없습니다. ‘my daughter’와 같으므로 생략했습니다. 이렇게 전치사 of 다음에 명사(목적어)가 없을 때 역시 목적격 관계대명사라고 하 합니다. 단, 타동사의 목적어가 아니라 전치사의 목적어입니다.
⑥번의 밑줄 친 which 다음에서도 전치사 by 다음에 목적어가 생략되었습니다. 역시 전치사의 목적어입니다.
위에서 보았듯이, 목적격 관계대명사 절에서는 반드시 ‘목적어’가 생략되어야 합니다. 관계대명사가 목적어 역할을 하므로 목적어를 또 써주면 잘못된 문장이 됩니다.
⑦ She is my daughter whom I take care of my daughter . (x)
⑧ I like the dress which Ann is wearing the dress . (x)
⑦,⑧과 같이 목적어를 쓰면 잘못된 문장입니다. 그리고 목적격으로 사용된 관계대명사는 생략할 수도 있습니다.
목적격관계대명사, whom, which, that을 예문과 함께 공부해보자!
안녕하세요. 해커스 그래머 게이트웨이입니다.
어느덧 3월의 끝자락에 와있는데요.
여러분의 새해 영어 공부 목표는
잘 지켜지고 있나요?
100% 지키지는 못하더라도
조금이라도 지킨다면
분명 연말에 더 나은 여러분을
발견하실 수 있을 거예요.
오늘은 여러분의 영어 공부를
돕기 위해서 문법 문제에서
자주 등장하는 목적격관계대명사에
대해 함께 알아보도록 하겠습니다.
관계대명사는 선행사를 받아
종속절을 연결시키는 대명사이에요.
간단하게 말하자면
선행사를 포함하면서 앞과 뒤의
문장을 연결해주는 대명사를 말합니다.
그렇기 때문에 ‘접속사+대명사’라고
생각하면 좀 더 쉽게 이해하고
기억하실 수 있을 거예요.
이러한 관계대명사에는 3개의 격이 있는데요.
주격, 소유격, 그리고 오늘 함께 볼
목적격관계대명사가 있습니다.
각각 주어, 소유격, 목적어의 역할을 해요.
그러니까 해석하실 때에는
격에 맞춰 해석하시면 된답니다.
또한 격에 따라 종류가 달라질 수 있습니다.
목적격관계대명사는
whom, which, that이 있어요.
만약 사람을 가리킨다면 whom
사람이 아닌 것을 가리킨다면 which
사용하면 되는데요.
that은 사람과 사람 아닌 것 모두를
가리킬 수 있으므로 더욱
쉽게 사용할 수 있겠죠?
예문을 통해서 목적격관계대명사가
어떻게 사용되는지, 어떻게 해석할
수 있는지 살펴보도록 할게요.
That’s the popular snack
which the confectionary company made.
그건 그 제과회사가 만든 유명한 과자야.
이 문장을 둘로 나눠보면,
that’s the popular snack
그건 유명한 과자야.
the confectionary company made the snack.
그 제과회사는 그 과자를 만들었어.
가 되는데요.
뒷 문장에서 정관사 the를 사용했으니까
앞 문장에서 나오는 명사를 받아야하는 거겠죠?
그렇다면 앞 문장의 어떤 명사를 받는 걸까요?
너무 쉬운 질문이었나요.
네 맞습니다. 바로 snack이죠.
그러니까 뒷문장에서 받는 앞문장의
선행사는 the snack이 되는 것이고
이 두 문장을 연결해주어야
하니까 접속사의 기능을 더해
관계대명사를 사용하는 것인데요.
뒷문장에서 the snack은 목적어이므로
목적격관계대명사를 써주는 것입니다.
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왜 목적격관계대명사가 나오는지
그 과정이 이해가 되셨을까요?
그렇다면 다른 예문으로 더 알아볼게요.
She is the new president
whom the board members elected.
그녀는 이사회 선출한 신임 회장이다.
이 문장에서 목적격관계대명사는 whom이죠.
우리 앞에서 목적격관계대명사가
어떻게 나오는지 알아봤으니까
차근차근 다시 한 번 같이 생각해볼까요?
우선 둘로 나뉘는 문장에서 겹치는
선행사가 the new president이죠.
그리고 두 문장을 연결해주어야
하므로 관계대명사를 사용해야 하는데
뒷문장에서 the new president는
목적어이므로 목적격관계대명사를
사용하고 있네요.
다만, 앞의 예문과 다른 점은
the new president는 사람이므로
which를 사용할 수 없고 대신에
whom을 사용하고 있습니다.
마지막으로 예문을 하나 더 보도록 하죠.
The bird that Mr. Kim rescued
can fly well now.
김씨가 구조한 그 새는 이제 잘 날 수 있다.
이번 예문은 문장 한가운데 문장이
있으니까 헷갈리실 수도 있어요.
하지만 원리는 같답니다.
Mr. Kim rescued the bird.
김씨가 그 새를 구조했다.
The bird can fly well now.
그 새는 이제 잘 날 수 있다.
여기에서 목적격관계대명사 that은
사람에서 사용될 수도 있고
사람이 아닌 것에서 사용될 수도
있기 때문에 이 문장에서도 사용될 수 있어요.
지금까지 목적격관계대명사에
대해서 알아보았는데요.
어떠셨나요? 여러분께 좀 더 쉽게
느껴졌으면 좋겠네요.
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Terms in this set (12) I bought a car which everyone wanted to drive. 나는 차를 한 대 샀다 근데 그것을 모든사람들은 타고 싶어 했다. This is the only boyfriend whom I want to marry.
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that – 유리면봉
바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 …
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Source: grateful-life.tistory.com
Date Published: 9/9/2022
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목적격 관계대명사 :: Take 2
그러므로 전치사의 목적어라고 하면 ‘전치사 다음에 오는 명사’라고 생각하면 됩니다. 예문을 봅시다. ③ I played with my friend.
+ 여기에 자세히 보기
Source: take2.tistory.com
Date Published: 3/6/2022
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목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계 … – naver 포스트
그들은 음식을 좋아한다. He made it. 그가 음식을 만들었다. … 같은 사물을 지칭하죠. They love the food and he made it. 이렇게 두 문장을 합칠 수 …
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Source: m.post.naver.com
Date Published: 12/25/2022
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목적격 관계대명사(who(m), which, that) – 영어 문장 늘리기
(단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우. 1. He is a good leader …
+ 더 읽기
Source: ensen5.tistory.com
Date Published: 7/10/2021
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목적격 관계대명사 – 빡쌤의 행복 교실
목적격 관계대명사 · ex) His dad bought him a new bicycle. · He really wanted to have a bicycle. · His dad bought him a new bicycle that (which) he.
+ 여기에 표시
Source: pparkssamhappy.tistory.com
Date Published: 4/15/2022
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Top 39 목적격 관계 대명사 예문 Quick Answer
목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 문법 예문으로 정리! : 네이버 포스트. Article author: post.naver.com; Reviews from users …
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Source: toplist.avitour.vn
Date Published: 3/9/2021
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목적격 관계대명사 that – 배워보자 영어
목적격 관계대명사 that 만들기. 1. 두 개의 문장이 필요하다. 두 문장 속에 공통된 명사가 있다. 예문). ex) This is the house. + She lives in it.
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Source: arinabi.tistory.com
Date Published: 1/23/2021
View: 8566
주제와 관련된 이미지 목적격 관계 대명사 예문
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Minna쌤의 쉬운 영어 (목적격 관계대명사)
주제에 대한 기사 평가 목적격 관계 대명사 예문
Author: Minna
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Date Published: 2017. 9. 19.
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사
안녕하세요, 지난 번 “주격 관계대명사”에 이어 오늘은 “목적격 관계대명사”에 대해서 알아보도록 하죠 그 전에 혹시 “주격 관계대명사”편을 아직 안보신 분이라면 아래 클릭하셔서 후다닥 보고 오시기를 권장합니다 ^^ 오늘도 마찬가지로 이 관계대명사의 기능을 이해하는데 목적이 있습니다. 그래서 관계대명사의 개념을 이해하고 기초를 닦는데 도움이 됐으면 하는 바람으로 여러분께 이 포스팅을 공유합니다. 그럼 예문을 통해서 바로 본론으로 넘어가볼까요? 목적격 관계대명사 I love reading the book which he wrote last year 지난 포스팅에서 설명드렸듯이 이 관계대명사라는게 무엇이고 어떤 기능을 하길래 우리가 공부를 하는지 이해하는게 중요한것 같아요…우리 학창시절에 시험문제로 내려고 이 관계대명사라른걸 만든건 아니잖겠어요? ^^; 지난번 포스팅에서 관계대명사는 두 문장을 하나의 문장으로 연결해주면서 동시에 중복되는 (대)명사를 관계대명사라는걸로 대신한다고 했어요(‘관계’-두 문장을 하나로 연결/’대명사’-중복되는 명사를 대신해준다) 바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 합니다. 이 예문에서는 the book과 it이 중복되는군요. 서로 중복되는 명사중 관계대명사 앞에 위치하게 될 명사를 “선행사”라고 한다고 했죠? 그럼 여기서는 the book이 선행사가 되겠군요. 어떤 관계대명사를 쓸건지는 두가지 간단한 확인단계를 통해서 결정된다고 했죠? 선행사가 사람인가 사물인가? 관계대명사 이후 문장에서 빠진 문장의 성분은 무엇인가(주어/목적어/소유격)? – 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 명사가 그 문장에서 주어/소유격/목적격중 무엇에 해당하는가? 그럼 첫째), 선행사가 사람인가 사물인가?…. 우리 예문에서는 선행사가 the book, 사물이네요.. 그럼 쓸 수 있는 관계 대명사는 아래 표기된 부분으로 좁혀지죠? 둘째), 관계대명사 이후 문장에서 문장의 성분은 어떤게 빠져있나? 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 (대)명사 – “it”이 그 문장에서 주격인가, 목적격인가 아니면 소유격인가? 그럼 뒷 문장을 한번 볼까요? He wrote it last year 여기에서 ‘it’은 위 관계대명사로 만들어진 예문에서처럼, 중복되는 (대)명사로 이건 접속사와 함께 관계대명사로 대체되겠죠? 그렇다면 이 문장은 관계대명사 he wrote last year 이렇게 될겁니다. 자~ 그럼 관계대명사 이후 문장에서 주어자리가 빠져있나요? 아니면 목적어 자리/소유격 자리가 빠져있나요? 하나씩 살펴보면 됩니다. He라는 주어는 있구요, write(wrote) – 을 쓰다라는 동사가 있는데 그 뒤에 “무엇을” 쓰는지가 빠져있죠? 즉 목적어가 없다는거죠. 그래서 선행사 사물이면서 목적격으로 쓰이는 관계대명사 which 나 that을 사용해서 아래와 같이 만들수 있답니다. I love reading the book which he wrote last year I love reading the book that he wrote last year 참고로 목적격 관계대명사는 생략해도 상관 없답니다. 그래서 위 두 예문은 다시 아래와 같이 관계대명사를 생략하고 표현할 수 있죠 I love reading the book he wrote last year I love reading the book he wrote last year 주격관계대명사편에서도 언급했듯이 관계대명사절은 형용사절입니다…절이라고 하면 “주어 + 동사”로 이루어진것을 의미하고 형용사는 명사를 수식해주는거니까 형용사절이라고 하면 “주어+동사~”가 명사, 즉 선행사를 수식해준답니다. 이 예문에서는 which he wrote last year가 관계대명사절로 형용사절, 그래서 앞에 있는 선행사(명사), the book을 꾸며주는거에요. 결국 해석이 뒤에서 앞으로 될수 밖에 없겠죠? 관계대명사절이 선행사 뒤에 위치하니깐요… 그래서 해석을 하면 책은 책인데 어떤책이냐면…그가 작년에 쓴 책!…이렇게 뒤에서 앞에 있는 “책-the book”을 꾸며주면서 해석하면 된답니다 – “난 그가 작년에 쓴 그 책 읽는걸 정말 좋아한다” 어때요? 관계 대명사 어렵지 않죠?ㅎㅎ 그럼 다른 예문을 통해서 관계 대명사를 더 익혀보죠 아래 예문은 설명을 보시기 전에 여러분이 직접 관계대명사를 이용해서 하나의 문장으로 만드는 연습을 꼭 해보시기 바랍니다. This is the book + Everyone is talking about the book 자 그럼 단계별로 하나씩 하나씩 살펴보죠. 참고로 전치사(of/at/with/for….)들은 뒤에 목적어를 취한답니다. 그리고 그 목적어 자리엔 명사나 명사절이 올 수 있죠. 이 예문에서는 문장이 about으로 끝났기 때문에 이 전치사 about의 목적어가 문장에 없어서 목적격 관계대명사를 쓴거죠. 이해 되시죠? 이해가 잘 안되시면 처음부터 다시 읽어보고 이해를 꼭 해야 합니다. 관계대명사는 정말 정말 자주 쓰이는 표현이니깐요~~ 해석은 관계대명사절(that everyone is talking about)이 앞에 있는 명사(선행사-the book)을 수식해주면 됩니다. 책은 책인데 어떤 책인가요? 모든 사람들이 지금 이야기 하고 있는 책!! 그래서 “이게 모든 사람들이 이야기 하고 있는 그 책이야” 이렇게 해석하면 되겠습니다. 아래는 여러분께서 답을 찾아보시기 바랍니다 Test 1) The game ( ) we loved the most was soccer. 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 2) My new dog ( ) I bought last year loves green beans 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 3) The dog ( ) stole the pie is back 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 4) Do you know the girl ( ) is talking to Tom? 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 오늘은 이렇게 목적격 관계대명사에 대해서 알아봤습니다. 이 관계대명사는 여러분이 예문들을 찾아서 연습을 많이 해보셔야 해요. 우선 관계대명사로 바꿀 수 있는 연습이 많이 되어야 하구요 그렇게 됐을때 비로소 회화에서도 이 관계대명사라는것을 활용할 수 있을겁니다. 어떤 분들은 그냥 that 을 쓰면 맞을 확률이 높으니까 그거 쓰면 되지 뭐~ 이렇게 말씀하실 수도 있을 것 같은데요…시험문제에서야 그렇게 하면 맞출 확률이 높을 수 있겠죠. 하지만 문제는 회화에서의 활용이에요…이건 내가 알아서 써야 하는거예요. 즉, 이 관계대명사가 언제 필요한지를 내가 잘 알고 있어야 한다는거죠..그리고 그걸 만들줄 알아야지 나중에 입으로도 표현할 수가 있다! 그래서 연습이 필요하다!! 오늘 제가 여러분께 드리고 싶은 이야기입니다 ^^ 여러분! 잊지 마세요~ 여러분의 오늘의 노력은 나중에 분명 “차이”를 만들어낼 겁니다 ^^ 그럼 화이팅 하시고 즐거운 하루 보내십시오. 다른 영어표현 배우기 내용이 유익했다면 “공감” 부탁드리고 다른 영어표현도 많이 있으니 구독하셔서 자주 들러주세요 ^^. 그럼 오늘하루도 즐겁게~~ 보내세요!! – 유리면봉 –
목적격 관계대명사
대부분 그렇듯이 문법이 어렵게 느껴지는 이유는 암호같은 ‘문법 용어’ 때문입니다. 난해하기 그지없는 문법 용어 때문에 영어를 포기하고 싶은 충동마저 드니까요. 그렇지만 개별 문법 용어는 평생 영어만을 연구해온 학자들이 고심 끝에 만들어 놓은 걸작품입니다. 사실 문법 용어만 제대로 이해해도 영문법 공부는 절반은 먹고 들어갑니다. 그러니 조금 더 인내심을 발휘해서 공부하도록 합시다. 목적격 관계대명사라는 용어는, ‘목적격’과 ‘관계대명사’라는 두 가지 용어로 이루어져 있습니다. 차례대로 봅시다. ③에서 전치사의 목적어는 with 다음에 있는 ‘my friend’입니다. ④번에서 전치사의 목적어는 at 다음에 있는 ‘me’입니다. 인칭대명사가 전치사의 목적어일 경우에는 타동사와 마찬가지로 ’목적격‘으로 써 주어야 합니다. ④ My girl friend stared at me. ③ I played with my friend. ① I like him. 다음은 관계대명사에 대하여 알아봅시다. 2. 관계대명사 관계대명사는 앞에 있는 말을 설명해주는(길게 이어주는) 것입니다. 보통 다음과 같이 사용됩니다. (1) 주격 관계대명사 ① She is the girl who loves me. (그녀는 여자이다, 그런데 그녀는 나를 사랑한다) ② He lost the ring which was given by her. (그는 반지를 잃어버렸다/ 그런데 그 반지는 그녀에게서 받은 것이다) ①번에서 who 이하의 절은 앞에 있는 사람인 ‘the girl’을 설명하고 있습니다. ②번에서 which 이하는 앞에 있는 사물인 ‘the ring’을 설명하고 있습니다. 이렇게 관계대명사는 앞에있는 명사(선행사)를 설명해 줍니다. ①번과 ②번에서 잠깐 밑줄 친 부분을 봅시다. (1)번에서 관계대명사 who는 ‘who loves me’ 라는 문장에서 동사 ’love’의 주어 역할을 하고 있습니다. ①번과 ②번처럼 관계대명사가 문장 안에서 주어 역할을 하는 경우에, ‘주격 관계대명사’라고 합니다. (2) 목적격 관계대명사 ③ The people whom I met ( ) in Paris were very kind. (내가 파리에서 만난 사람들은 아주 친절했다) ④ I like the dress which Ann is wearing ( ) . (나는 그 옷을 좋아한다/ Ann이 입고 있는) ③번의 밑줄 친 부분에서 met의 목적어는 무엇인가요. 앞에 whom 앞에 있는 선행사 people입니다. 밑줄 친 whom이하는 선행사 ‘the people’을 설명하는 관계대명사입니다. 그런데 ‘the people‘과 ‘whom’이 같으므로 ‘whom’ 역시 동사 met의 목적어 역할을 하고 있습니다. ④번에서 동사 ‘wearing’의 목적어는 which 앞에 있는 선행사 ‘the dress’입니다. 마찬가지로 ’the dress’가 which와 같으므로 관계대명사 ‘which’는 동사 ’wearing’의 목적어 역할을 하고 있습니다. 그러므로 목적격 관계대명사입니다. ③,④번과 같이 관계대명사가 문장 안에서 동사의 목적어 역할을 하고 있을 때 ‘목적격 관계대명사’라고 합니다. 예문을 조금 더 봅시다. ⑤ She is my daughter whom I take care of . (그녀는 내 딸이다/ 내가 돌보는) ⑥ He runs the restaurant which I used to drop by . (그는 식당을 운영한다/ 내가 들르곤 했던) ⑤번의 밑줄 친 부분에서 of 다음에 명사(목적어)가 없습니다. ‘my daughter’와 같으므로 생략했습니다. 이렇게 전치사 of 다음에 명사(목적어)가 없을 때 역시 목적격 관계대명사라고 하 합니다. 단, 타동사의 목적어가 아니라 전치사의 목적어입니다. ⑥번의 밑줄 친 which 다음에서도 전치사 by 다음에 목적어가 생략되었습니다. 역시 전치사의 목적어입니다. 위에서 보았듯이, 목적격 관계대명사 절에서는 반드시 ‘목적어’가 생략되어야 합니다. 관계대명사가 목적어 역할을 하므로 목적어를 또 써주면 잘못된 문장이 됩니다. ⑦ She is my daughter whom I take care of my daughter . (x) ⑧ I like the dress which Ann is wearing the dress . (x) ⑦,⑧과 같이 목적어를 쓰면 잘못된 문장입니다. 그리고 목적격으로 사용된 관계대명사는 생략할 수도 있습니다.
목적격 관계대명사(who(m), which, that)
반응형 목적격 관계대명사 who(m), which, that 1. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 앞에 있는 명사를 수식합니다. 2. 선행사가 사람일 때는 whom/who/that, 사물일 때는 which/that을 씁니다. 3. 관계대명사의 마디 안은 불완전합니다. 목적어가 없습니다. 4. 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. (단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우 1. He is a good leader. We all like him. 첫 번째 문장의 a good leader와 두 번째 문장의 him은 같은 사람입니다. 여기서 대명사 him을 지우면, 뒤 문장에서 목적어가 사라집니다. 뒤 문장이 목적어가 없는 불완전한 형태가 되지요. 그러면 목적격 관계대명사가 들어옵니다. 남아있는 명사(선행사)인 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 whom/who/that을 씁니다. 이제 관계대명사로 바뀐 문장을 보실까요? He is a good leader whom we all like. (그는 우리 모두가 좋아하는 좋은 지도자다.) whom we all like는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 like의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a good leader를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → a good leader whom we all like 좋은 지도자/ 우리 모두가 좋아하는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a good leader we all like 2. I know the man whom he mentioned. (나는 그가 말한 사람을 안다.) whom he mentioned는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 mentioned의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* mention 언급하다) 선행사 the man이 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 the man를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → the man whom he mentioned 사람/ 그가 언급한 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → the man he mentioned 3. I met a friend whom I called yesterday. (나는 어제 전화했던 친구를 만났어.) whom I called yesterday는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 called의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* call 전화하다) 선행사 a friend가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a friend를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → a friend whom I called yesterday 친구/ 내가 어제 전화했던 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a friend I called yesterday 반응형 B. 선행사가 사물인 경우 1. I really like this poem which my friend wrote. (나는 내 친구가 쓴 이 시가 정말 좋아.) which my friend wrote는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 wrote의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 this poem이 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 this poem을 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → this poem which my friend wrote 이 시/ 내 친구가 쓴 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → this poem my friend wrote 2. You already have the tools which you need. (네가 필요한 도구들은 이미 가지고 있잖아.) which you need는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 need의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 the tools가 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 the tools를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → the tools which you need 도구/ 네가 필요한 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → the tools you need 3. There was a feeling of isolation which I couldn’t escape. (벗어날 수 없는 고립감이 있었다.) which I couldn’t escape는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 escape의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* escape 벗어나다) 선행사 a feeling of isolation이 사람이 아니기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a feeling of isolation을 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → a feeling of isolation which I couldn’t escape 고립감/ 벗어날 수 없는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a feeling of isolation I couldn’t escape 다른 예를 볼까요? the earth we inhabit (우리가 사는 지구) the faiths which they live by (그들이 지켜 살아가는 신앙) the decision that they make (우리가 내린 결정) the treasure they were seeking (그들이 찾고 있는 보물) the bedroom which they entered (그들이 들어간 침실) a broom somebody had left there (누군가 그곳에 남겨둔 빗자루) the circumstances that they want (그들이 원하는 상황) the structures he designs and builds (그가 디자인하고 만드는 건축물들) the highest inheritance his people has (그의 민족이 가지고 있는 최고의 유산) a special bill the House had just passed (의회가 막 통과시킨 특별 법안) the language that their brains understand (그들의 뇌가 이해하는 언어) the world our children will eventually enter (우리 자녀들이 결국 들어가게 될 세상) the article the young philosopher had written (그 어린 철학자가 쓴 기사) big fire maps which they hang in their cabins (그들이 오두막에 걸어둔 큰 화재 지도) the anger you feel in response to his request (그의 요구에 반응하여 네가 느낀 분노) all the palatial buildings which Egypt produced (이집트가 만들어낸 그 모든 호화로운 건축물) many principles that they still use in their projects (그들이 그들의 프로젝트에 여전히 사용하는 많은 원칙들) the subject which other people did not want to discuss (다른 사람들은 논의하고 싶지 않았던 주제) 관련 문법입니다. [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 who/that [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 which/that 반응형
목적격 관계대명사
반응형 (2) 목적격 관계 대명사 안녕하세요? 오늘은 ‘관계 대명사’ 두 번째 시간으로 ‘목적격’ 관계대명사를 알아 보기로 해요. ‘관계 대명사’ 라는 것이 어떤 것인지 지난 시간에 설명 드렸죠? 두 문장에 중복되는 명사가 있으면 그 두 문장을 하나로 연결해 주면서 중복되는 명사 중 하나를 없애고 대신에 두 문장을 바로 이어줄 수가 없으므로 그 때 필요한 것이 바로 ‘관계대명사’ 라구요. 그래서 지난 시간에는 그 관계대명사가 주어 역할을 하는 ‘주격 관계대명사’를 알아봤죠. 그럼 오늘은 ‘목적격’ 관계대명사이니까 당연히 중복되는 명사가 ‘목적어’ 역할을 하는 상황이 되어야 하겠죠? ex) His dad bought him a new bicycle. : 그의 아빠는 그에게 새 자전거를 사 주셨다. He really wanted to have a bicycle. : 그는 자전거를 너무 갖고 싶었다. 이 두 문장을 우선 우리말로 하나의 문장으로 해 볼까요? ‘그의 아빠는 그가 너무 갖고 싶어 했던 새 자전거를 사 주셨다’ 이렇게 되죠? 그럼 이것을 영어로 옮겨 한 문장으로 해볼까요? His dad bought him a new bicycle that (which) he really wanted to have. 이렇게 이어지겠죠? 그럼 여기서 쓰인 that 이나 which 가 왜 ‘목적격’ 이냐!! which 뒤의 문장을 보니 ‘wanted to have’ 즉, ‘가지고 싶어했다’ 라고 끊어져 있죠? 그런데 도대체 무엇을 가지고 싶었냐 이거죠. ~~했더니 바로 which 앞의 ‘a new bicycle’ 이 원래 두 문장에서 중복되어 있었던 것이라 which 로 두 문장을 이어주었고, 따라서 which 뒤의 문장에서는 have 의 목적어가 없어진거죠. 그래서 이럴 때 쓰이는 관계대명사를 바로 ‘목적격 관계대명사’ 라고 하는 거에요. 예를 하나 더 들어 볼게요. ex) The boy in this picture is the winner of the contest. : 이 사진의 그 소년이 대회 우승자야 I mentioned him several times earlier. : 내가 전에 여러 차례 말했잖아 이 두 문장을 우리 말로 하나로 묶어 보면 ‘내가 전에 여러 번 말했던 사진 속의 이 소년이 대회 우승자야’ 이것을 영어로 한 문장으로 묶어 보면 The boy in this picture who(m) I mentioned several times earlier is the winner of the contest. 여기서 who 와 whom 이 다 사용 가능합니다. 20여년 전에는 who 는 ‘주격’ 으로만, whom 은 ‘목적격’ 으로만 사용을 해야 한다~ 했지만 언어라고 하는 것은 역사성과 사회성의 특징이 있지요? 마치 우리 말의 ‘짜장면’ 이 ‘자장면’ 에 묻혀서 표준말이 아니라고 구박(?)을 받다가 워낙 사람들이 계속 해서 짜 – 짜 – 이러니까 표준말이 되었듯이 말이죠. 물론 위 두 예문에서 which 이든, who 이든 전부 that 으로 바꿔 쓸 수 있습니다. 그리고 ‘목적격 관계대명사’ 의 강력한 특징이 뭐죠? …… 네, 그렇죠!! 바로 ‘생략 가능’ 하다는 것이죠. 왜 이게 생략 가능하게 되었느냐 하면 말이죠. 위 첫 번째 예문에서 bicycle 이라고 하는 명사 뒤에 that 또는 which + 문장, 즉 절이 붙어 오죠? 그리고 그 붙어 오는 절의 동사에 ‘목적어’ 가 없죠? 이러니까 누가 봐도 아, 이 뒤의 문장의 목적어는 앞에 붙어 있는 명사이구나 라고 알아 차릴 수 있죠. 그러다 보니 그러면 뭐하러 귀찮게 목적격 관*대를 쓰냐 이래서, ‘목적격 관계대명사’는 써도 되고 아니면 생략해도 된다 이렇게 된 것입니다. 그럼 다음 예제를 한 번 ‘목적격 관계대명사’ 를 사용해서 한 문장으로 묶어 보시겠어요? 답은 저~~~ 아래 있습니다. Q) They watched the movie with much interest. The movie was very boring for their grandparents. ===>> 이렇게 which, who, whom, that 을 가지고 주격 관계대명사, 목적격 관계대명사 까지 설명이 되었습니다. 다음 시간에는 ‘소유격 관계대명사’에 대해서 알아 보기로 하겠습니다. 여기서 잠깐 복습!! ‘관계대명사’ 의 용법 중에서, 생략 해도 되는 경우 두 가지가 뭐였죠? 1. 주격 관계대명사 + be 동사 2. 목적격 관계대명사 이건 꼭 기억해 두시기 바랍니다 ~~~~~!!! < 위의 예제 답 > Q) The movie that (which) they watched with much interest was very boring for their grandparents. 반응형
Top 39 목적격 관계 대명사 예문 Quick Answer
[관계대명사] 지금까지 없었던, 가장 쉽게 설명하는 관계대명사 개념강의 [관계대명사] 지금까지 없었던, 가장 쉽게 설명하는 관계대명사 개념강의 쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that Article author: grateful-life.tistory.com Reviews from users: 27180 Ratings Ratings Top rated: 4.8 Lowest rated: 1 Summary of article content: Articles about 쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that 바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 … … Most searched keywords: Whether you are looking for 쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that 바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 … 안녕하세요, 지난 번 “주격 관계대명사”에 이어 오늘은 “목적격 관계대명사”에 대해서 알아보도록 하죠 그 전에 혹시 “주격 관계대명사”편을 아직 안보신 분이라면 아래 클릭하셔서 후다닥 보고 오시기를 권장합니..혼자영어공부중인 직장인입니다. 영어학습에 대한 이야기를 함께 나누고자합니다. Table of Contents: 쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – whowhichthat 티스토리툴바 쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that Read More 목적격 관계대명사 :: Take 2 Article author: take2.tistory.com Reviews from users: 13031 Ratings Ratings Top rated: 4.9 Lowest rated: 1 Summary of article content: Articles about 목적격 관계대명사 :: Take 2 그러므로 전치사의 목적어라고 하면 ‘전치사 다음에 오는 명사’라고 생각하면 됩니다. 예문을 봅시다. ③ I played with my friend. … Most searched keywords: Whether you are looking for 목적격 관계대명사 :: Take 2 그러므로 전치사의 목적어라고 하면 ‘전치사 다음에 오는 명사’라고 생각하면 됩니다. 예문을 봅시다. ③ I played with my friend. 목적격 관계대명사 안녕하세요, 송샘입니다. 이번 시간에는 목적격 관계대명사를 공부하겠습니다. 대부분 그렇듯이 문법이 어렵게 느껴지는 이유는 암호같은 ‘문법 용어’ 때문입니다. 난해하기 그지없는 문법.. Table of Contents: 목적격 관계대명사 :: Take 2 Read More 목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 문법 예문으로 정리! : 네이버 포스트 Article author: post.naver.com Reviews from users: 575 Ratings Ratings Top rated: 3.6 Lowest rated: 1 Summary of article content: Articles about 목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 문법 예문으로 정리! : 네이버 포스트 그들은 음식을 좋아한다. He made it. 그가 음식을 만들었다. … 같은 사물을 지칭하죠. They love the food and he made it. 이렇게 두 문장을 합칠 수 … … Most searched keywords: Whether you are looking for 목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 문법 예문으로 정리! : 네이버 포스트 그들은 음식을 좋아한다. He made it. 그가 음식을 만들었다. … 같은 사물을 지칭하죠. They love the food and he made it. 이렇게 두 문장을 합칠 수 … Table of Contents: 목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 문법 예문으로 정리! : 네이버 포스트 Read More 목적격 관계대명사(who(m), which, that) Article author: ensen5.tistory.com Reviews from users: 38376 Ratings Ratings Top rated: 3.0 Lowest rated: 1 Summary of article content: Articles about 목적격 관계대명사(who(m), which, that) (단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우. 1. He is a good leader … … Most searched keywords: Whether you are looking for 목적격 관계대명사(who(m), which, that) (단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우. 1. He is a good leader … 목적격 관계대명사 who(m), which, that 1. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 앞에 있는 명사를 수식합니다. 2. 선행사가 사람일 때는 whom/who/that, 사물일 때는 which/that을 씁니다. 3. 관.. Table of Contents: 목적격 관계대명사(who(m), which, that) Read More 목적격 관계대명사 Article author: pparkssamhappy.tistory.com Reviews from users: 31366 Ratings Ratings Top rated: 4.1 Lowest rated: 1 Summary of article content: Articles about 목적격 관계대명사 목적격’ 관계대명사를 알아 보기로 해요. … 주어 역할을 하는 ‘주격 관계대명사’를 알아봤죠. … 물론 위 두 예문에서 which 이든, who 이든. … Most searched keywords: Whether you are looking for 목적격 관계대명사 목적격’ 관계대명사를 알아 보기로 해요. … 주어 역할을 하는 ‘주격 관계대명사’를 알아봤죠. … 물론 위 두 예문에서 which 이든, who 이든. (2) 목적격 관계 대명사 안녕하세요? 오늘은 ‘관계 대명사’ 두 번째 시간으로 ‘목적격’ 관계대명사를 알아 보기로 해요. ‘관계 대명사’ 라는 것이 어떤 것인지 지난 시간에 설명 드렸죠? 두 문장에 중복되는 명사.. Table of Contents: 태그 관련글 댓글0 공지사항 최근글 인기글 최근댓글 전체 방문자 목적격 관계대명사 Read More See more articles in the same category here: https://toplist.avitour.vn/blog/. 쉽게 배우는 목적격 관계대명사 안녕하세요, 지난 번 “주격 관계대명사”에 이어 오늘은 “목적격 관계대명사”에 대해서 알아보도록 하죠 그 전에 혹시 “주격 관계대명사”편을 아직 안보신 분이라면 아래 클릭하셔서 후다닥 보고 오시기를 권장합니다 ^^ 오늘도 마찬가지로 이 관계대명사의 기능을 이해하는데 목적이 있습니다. 그래서 관계대명사의 개념을 이해하고 기초를 닦는데 도움이 됐으면 하는 바람으로 여러분께 이 포스팅을 공유합니다. 그럼 예문을 통해서 바로 본론으로 넘어가볼까요? 목적격 관계대명사 I love reading the book which he wrote last year 지난 포스팅에서 설명드렸듯이 이 관계대명사라는게 무엇이고 어떤 기능을 하길래 우리가 공부를 하는지 이해하는게 중요한것 같아요…우리 학창시절에 시험문제로 내려고 이 관계대명사라른걸 만든건 아니잖겠어요? ^^; 지난번 포스팅에서 관계대명사는 두 문장을 하나의 문장으로 연결해주면서 동시에 중복되는 (대)명사를 관계대명사라는걸로 대신한다고 했어요(‘관계’-두 문장을 하나로 연결/’대명사’-중복되는 명사를 대신해준다) 바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 합니다. 이 예문에서는 the book과 it이 중복되는군요. 서로 중복되는 명사중 관계대명사 앞에 위치하게 될 명사를 “선행사”라고 한다고 했죠? 그럼 여기서는 the book이 선행사가 되겠군요. 어떤 관계대명사를 쓸건지는 두가지 간단한 확인단계를 통해서 결정된다고 했죠? 선행사가 사람인가 사물인가? 관계대명사 이후 문장에서 빠진 문장의 성분은 무엇인가(주어/목적어/소유격)? – 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 명사가 그 문장에서 주어/소유격/목적격중 무엇에 해당하는가? 그럼 첫째), 선행사가 사람인가 사물인가?…. 우리 예문에서는 선행사가 the book, 사물이네요.. 그럼 쓸 수 있는 관계 대명사는 아래 표기된 부분으로 좁혀지죠? 둘째), 관계대명사 이후 문장에서 문장의 성분은 어떤게 빠져있나? 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 (대)명사 – “it”이 그 문장에서 주격인가, 목적격인가 아니면 소유격인가? 그럼 뒷 문장을 한번 볼까요? He wrote it last year 여기에서 ‘it’은 위 관계대명사로 만들어진 예문에서처럼, 중복되는 (대)명사로 이건 접속사와 함께 관계대명사로 대체되겠죠? 그렇다면 이 문장은 관계대명사 he wrote last year 이렇게 될겁니다. 자~ 그럼 관계대명사 이후 문장에서 주어자리가 빠져있나요? 아니면 목적어 자리/소유격 자리가 빠져있나요? 하나씩 살펴보면 됩니다. He라는 주어는 있구요, write(wrote) – 을 쓰다라는 동사가 있는데 그 뒤에 “무엇을” 쓰는지가 빠져있죠? 즉 목적어가 없다는거죠. 그래서 선행사 사물이면서 목적격으로 쓰이는 관계대명사 which 나 that을 사용해서 아래와 같이 만들수 있답니다. I love reading the book which he wrote last year I love reading the book that he wrote last year 참고로 목적격 관계대명사는 생략해도 상관 없답니다. 그래서 위 두 예문은 다시 아래와 같이 관계대명사를 생략하고 표현할 수 있죠 I love reading the book he wrote last year I love reading the book he wrote last year 주격관계대명사편에서도 언급했듯이 관계대명사절은 형용사절입니다…절이라고 하면 “주어 + 동사”로 이루어진것을 의미하고 형용사는 명사를 수식해주는거니까 형용사절이라고 하면 “주어+동사~”가 명사, 즉 선행사를 수식해준답니다. 이 예문에서는 which he wrote last year가 관계대명사절로 형용사절, 그래서 앞에 있는 선행사(명사), the book을 꾸며주는거에요. 결국 해석이 뒤에서 앞으로 될수 밖에 없겠죠? 관계대명사절이 선행사 뒤에 위치하니깐요… 그래서 해석을 하면 책은 책인데 어떤책이냐면…그가 작년에 쓴 책!…이렇게 뒤에서 앞에 있는 “책-the book”을 꾸며주면서 해석하면 된답니다 – “난 그가 작년에 쓴 그 책 읽는걸 정말 좋아한다” 어때요? 관계 대명사 어렵지 않죠?ㅎㅎ 그럼 다른 예문을 통해서 관계 대명사를 더 익혀보죠 아래 예문은 설명을 보시기 전에 여러분이 직접 관계대명사를 이용해서 하나의 문장으로 만드는 연습을 꼭 해보시기 바랍니다. This is the book + Everyone is talking about the book 자 그럼 단계별로 하나씩 하나씩 살펴보죠. 참고로 전치사(of/at/with/for….)들은 뒤에 목적어를 취한답니다. 그리고 그 목적어 자리엔 명사나 명사절이 올 수 있죠. 이 예문에서는 문장이 about으로 끝났기 때문에 이 전치사 about의 목적어가 문장에 없어서 목적격 관계대명사를 쓴거죠. 이해 되시죠? 이해가 잘 안되시면 처음부터 다시 읽어보고 이해를 꼭 해야 합니다. 관계대명사는 정말 정말 자주 쓰이는 표현이니깐요~~ 해석은 관계대명사절(that everyone is talking about)이 앞에 있는 명사(선행사-the book)을 수식해주면 됩니다. 책은 책인데 어떤 책인가요? 모든 사람들이 지금 이야기 하고 있는 책!! 그래서 “이게 모든 사람들이 이야기 하고 있는 그 책이야” 이렇게 해석하면 되겠습니다. 아래는 여러분께서 답을 찾아보시기 바랍니다 Test 1) The game ( ) we loved the most was soccer. 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 2) My new dog ( ) I bought last year loves green beans 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 3) The dog ( ) stole the pie is back 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 4) Do you know the girl ( ) is talking to Tom? 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 오늘은 이렇게 목적격 관계대명사에 대해서 알아봤습니다. 이 관계대명사는 여러분이 예문들을 찾아서 연습을 많이 해보셔야 해요. 우선 관계대명사로 바꿀 수 있는 연습이 많이 되어야 하구요 그렇게 됐을때 비로소 회화에서도 이 관계대명사라는것을 활용할 수 있을겁니다. 어떤 분들은 그냥 that 을 쓰면 맞을 확률이 높으니까 그거 쓰면 되지 뭐~ 이렇게 말씀하실 수도 있을 것 같은데요…시험문제에서야 그렇게 하면 맞출 확률이 높을 수 있겠죠. 하지만 문제는 회화에서의 활용이에요…이건 내가 알아서 써야 하는거예요. 즉, 이 관계대명사가 언제 필요한지를 내가 잘 알고 있어야 한다는거죠..그리고 그걸 만들줄 알아야지 나중에 입으로도 표현할 수가 있다! 그래서 연습이 필요하다!! 오늘 제가 여러분께 드리고 싶은 이야기입니다 ^^ 여러분! 잊지 마세요~ 여러분의 오늘의 노력은 나중에 분명 “차이”를 만들어낼 겁니다 ^^ 그럼 화이팅 하시고 즐거운 하루 보내십시오. 다른 영어표현 배우기 내용이 유익했다면 “공감” 부탁드리고 다른 영어표현도 많이 있으니 구독하셔서 자주 들러주세요 ^^. 그럼 오늘하루도 즐겁게~~ 보내세요!! – 유리면봉 – 목적격 관계대명사 대부분 그렇듯이 문법이 어렵게 느껴지는 이유는 암호같은 ‘문법 용어’ 때문입니다. 난해하기 그지없는 문법 용어 때문에 영어를 포기하고 싶은 충동마저 드니까요. 그렇지만 개별 문법 용어는 평생 영어만을 연구해온 학자들이 고심 끝에 만들어 놓은 걸작품입니다. 사실 문법 용어만 제대로 이해해도 영문법 공부는 절반은 먹고 들어갑니다. 그러니 조금 더 인내심을 발휘해서 공부하도록 합시다. 목적격 관계대명사라는 용어는, ‘목적격’과 ‘관계대명사’라는 두 가지 용어로 이루어져 있습니다. 차례대로 봅시다. ③에서 전치사의 목적어는 with 다음에 있는 ‘my friend’입니다. ④번에서 전치사의 목적어는 at 다음에 있는 ‘me’입니다. 인칭대명사가 전치사의 목적어일 경우에는 타동사와 마찬가지로 ’목적격‘으로 써 주어야 합니다. ④ My girl friend stared at me. ③ I played with my friend. ① I like him. 다음은 관계대명사에 대하여 알아봅시다. 2. 관계대명사 관계대명사는 앞에 있는 말을 설명해주는(길게 이어주는) 것입니다. 보통 다음과 같이 사용됩니다. (1) 주격 관계대명사 ① She is the girl who loves me. (그녀는 여자이다, 그런데 그녀는 나를 사랑한다) ② He lost the ring which was given by her. (그는 반지를 잃어버렸다/ 그런데 그 반지는 그녀에게서 받은 것이다) ①번에서 who 이하의 절은 앞에 있는 사람인 ‘the girl’을 설명하고 있습니다. ②번에서 which 이하는 앞에 있는 사물인 ‘the ring’을 설명하고 있습니다. 이렇게 관계대명사는 앞에있는 명사(선행사)를 설명해 줍니다. ①번과 ②번에서 잠깐 밑줄 친 부분을 봅시다. (1)번에서 관계대명사 who는 ‘who loves me’ 라는 문장에서 동사 ’love’의 주어 역할을 하고 있습니다. ①번과 ②번처럼 관계대명사가 문장 안에서 주어 역할을 하는 경우에, ‘주격 관계대명사’라고 합니다. (2) 목적격 관계대명사 ③ The people whom I met ( ) in Paris were very kind. (내가 파리에서 만난 사람들은 아주 친절했다) ④ I like the dress which Ann is wearing ( ) . (나는 그 옷을 좋아한다/ Ann이 입고 있는) ③번의 밑줄 친 부분에서 met의 목적어는 무엇인가요. 앞에 whom 앞에 있는 선행사 people입니다. 밑줄 친 whom이하는 선행사 ‘the people’을 설명하는 관계대명사입니다. 그런데 ‘the people‘과 ‘whom’이 같으므로 ‘whom’ 역시 동사 met의 목적어 역할을 하고 있습니다. ④번에서 동사 ‘wearing’의 목적어는 which 앞에 있는 선행사 ‘the dress’입니다. 마찬가지로 ’the dress’가 which와 같으므로 관계대명사 ‘which’는 동사 ’wearing’의 목적어 역할을 하고 있습니다. 그러므로 목적격 관계대명사입니다. ③,④번과 같이 관계대명사가 문장 안에서 동사의 목적어 역할을 하고 있을 때 ‘목적격 관계대명사’라고 합니다. 예문을 조금 더 봅시다. ⑤ She is my daughter whom I take care of . (그녀는 내 딸이다/ 내가 돌보는) ⑥ He runs the restaurant which I used to drop by . (그는 식당을 운영한다/ 내가 들르곤 했던) ⑤번의 밑줄 친 부분에서 of 다음에 명사(목적어)가 없습니다. ‘my daughter’와 같으므로 생략했습니다. 이렇게 전치사 of 다음에 명사(목적어)가 없을 때 역시 목적격 관계대명사라고 하 합니다. 단, 타동사의 목적어가 아니라 전치사의 목적어입니다. ⑥번의 밑줄 친 which 다음에서도 전치사 by 다음에 목적어가 생략되었습니다. 역시 전치사의 목적어입니다. 위에서 보았듯이, 목적격 관계대명사 절에서는 반드시 ‘목적어’가 생략되어야 합니다. 관계대명사가 목적어 역할을 하므로 목적어를 또 써주면 잘못된 문장이 됩니다. ⑦ She is my daughter whom I take care of my daughter . (x) ⑧ I like the dress which Ann is wearing the dress . (x) ⑦,⑧과 같이 목적어를 쓰면 잘못된 문장입니다. 그리고 목적격으로 사용된 관계대명사는 생략할 수도 있습니다. 목적격 관계대명사(who(m), which, that) 반응형 목적격 관계대명사 who(m), which, that 1. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 앞에 있는 명사를 수식합니다. 2. 선행사가 사람일 때는 whom/who/that, 사물일 때는 which/that을 씁니다. 3. 관계대명사의 마디 안은 불완전합니다. 목적어가 없습니다. 4. 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. (단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우 1. He is a good leader. We all like him. 첫 번째 문장의 a good leader와 두 번째 문장의 him은 같은 사람입니다. 여기서 대명사 him을 지우면, 뒤 문장에서 목적어가 사라집니다. 뒤 문장이 목적어가 없는 불완전한 형태가 되지요. 그러면 목적격 관계대명사가 들어옵니다. 남아있는 명사(선행사)인 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 whom/who/that을 씁니다. 이제 관계대명사로 바뀐 문장을 보실까요? He is a good leader whom we all like. (그는 우리 모두가 좋아하는 좋은 지도자다.) whom we all like는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 like의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a good leader를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → a good leader whom we all like 좋은 지도자/ 우리 모두가 좋아하는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a good leader we all like 2. I know the man whom he mentioned. (나는 그가 말한 사람을 안다.) whom he mentioned는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 mentioned의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* mention 언급하다) 선행사 the man이 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 the man를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → the man whom he mentioned 사람/ 그가 언급한 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → the man he mentioned 3. I met a friend whom I called yesterday. (나는 어제 전화했던 친구를 만났어.) whom I called yesterday는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 called의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* call 전화하다) 선행사 a friend가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a friend를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → a friend whom I called yesterday 친구/ 내가 어제 전화했던 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a friend I called yesterday 반응형 B. 선행사가 사물인 경우 1. I really like this poem which my friend wrote. (나는 내 친구가 쓴 이 시가 정말 좋아.) which my friend wrote는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 wrote의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 this poem이 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 this poem을 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → this poem which my friend wrote 이 시/ 내 친구가 쓴 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → this poem my friend wrote 2. You already have the tools which you need. (네가 필요한 도구들은 이미 가지고 있잖아.) which you need는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 need의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 the tools가 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 the tools를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → the tools which you need 도구/ 네가 필요한 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → the tools you need 3. There was a feeling of isolation which I couldn’t escape. (벗어날 수 없는 고립감이 있었다.) which I couldn’t escape는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 escape의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* escape 벗어나다) 선행사 a feeling of isolation이 사람이 아니기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a feeling of isolation을 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → a feeling of isolation which I couldn’t escape 고립감/ 벗어날 수 없는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a feeling of isolation I couldn’t escape 다른 예를 볼까요? the earth we inhabit (우리가 사는 지구) the faiths which they live by (그들이 지켜 살아가는 신앙) the decision that they make (우리가 내린 결정) the treasure they were seeking (그들이 찾고 있는 보물) the bedroom which they entered (그들이 들어간 침실) a broom somebody had left there (누군가 그곳에 남겨둔 빗자루) the circumstances that they want (그들이 원하는 상황) the structures he designs and builds (그가 디자인하고 만드는 건축물들) the highest inheritance his people has (그의 민족이 가지고 있는 최고의 유산) a special bill the House had just passed (의회가 막 통과시킨 특별 법안) the language that their brains understand (그들의 뇌가 이해하는 언어) the world our children will eventually enter (우리 자녀들이 결국 들어가게 될 세상) the article the young philosopher had written (그 어린 철학자가 쓴 기사) big fire maps which they hang in their cabins (그들이 오두막에 걸어둔 큰 화재 지도) the anger you feel in response to his request (그의 요구에 반응하여 네가 느낀 분노) all the palatial buildings which Egypt produced (이집트가 만들어낸 그 모든 호화로운 건축물) many principles that they still use in their projects (그들이 그들의 프로젝트에 여전히 사용하는 많은 원칙들) the subject which other people did not want to discuss (다른 사람들은 논의하고 싶지 않았던 주제) 관련 문법입니다. [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 who/that [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 which/that 반응형 So you have finished reading the 목적격 관계 대명사 예문 topic article, if you find this article useful, please share it. Thank you very much. See more: 주격 관계대명사 예문, 관계대명사 예문 pdf, 목적격 관계대명사 whom 예문, 목적격 관계대명사 생략, 관계대명사 문제, 목적격 관계대명사 해석, 목적격 관계대명사 what, 목적격 관계대명사 정리배워보자 영어 :: 목적격 관계대명사 that
● 목적격 관계대명사 that 형용사절을 이끄는 종속접속사 that은 O’또는 전치사의 목적어’가 없는 불완전한 문장을 이끌고와서 앞에 위치한 선행사(=사람이나 사물 또는 동물)를 수식한다. ● 목적격 관계대명사 that 만들기 1. 두 개의 문장이 필요하다. 두 문장 속에 공통된 명사가 있다. 예문) ex) This is the house. + She lives in it. 2. 두 문장을 등위접속사(and, but, or, so, for..)들 중 하나를 이용해서 한 문장으로 만든다. 3. 앞 문장의 명사(=선행사)의 종류와 뒷문장의 (대)명사의 격을 파악한다. 4. 위 표를 이용 관계대명사를 정한다. Tip) 목적격 관계대명사 that은 선행사가 사람인 목적격 관계대명사 who(m)과 병용할 수 있다. Tip) 목적격 관계대명사 that은 선행사가 사물 또는 동물인 목적격 관계대명사 which와 병용할 수 있다. Tip) 목적 격관계대명사가 사용된 문장에서는 관계대명사를 생략할 수 있다.
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Top 39 목적격 관계 대명사 예문 Quick Answer
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – whowhichthat
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사 – who/which/that
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목적격 관계대명사 :: Take 2
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목적격 관계대명사 :: Take 2
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목적격관계대명사, 주격관계대명사, 소유격관계대명사, 빈출 문법 예문으로 정리! : 네이버 포스트
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목적격 관계대명사(who(m), which, that)
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쉽게 배우는 목적격 관계대명사
안녕하세요, 지난 번 “주격 관계대명사”에 이어 오늘은 “목적격 관계대명사”에 대해서 알아보도록 하죠 그 전에 혹시 “주격 관계대명사”편을 아직 안보신 분이라면 아래 클릭하셔서 후다닥 보고 오시기를 권장합니다 ^^ 오늘도 마찬가지로 이 관계대명사의 기능을 이해하는데 목적이 있습니다. 그래서 관계대명사의 개념을 이해하고 기초를 닦는데 도움이 됐으면 하는 바람으로 여러분께 이 포스팅을 공유합니다. 그럼 예문을 통해서 바로 본론으로 넘어가볼까요? 목적격 관계대명사 I love reading the book which he wrote last year 지난 포스팅에서 설명드렸듯이 이 관계대명사라는게 무엇이고 어떤 기능을 하길래 우리가 공부를 하는지 이해하는게 중요한것 같아요…우리 학창시절에 시험문제로 내려고 이 관계대명사라른걸 만든건 아니잖겠어요? ^^; 지난번 포스팅에서 관계대명사는 두 문장을 하나의 문장으로 연결해주면서 동시에 중복되는 (대)명사를 관계대명사라는걸로 대신한다고 했어요(‘관계’-두 문장을 하나로 연결/’대명사’-중복되는 명사를 대신해준다) 바로 예문을 통해서 알아보도록 하죠. 우선 관계대명사를 쓰려면 두개의 문장에서 중복되는 (대)명사가 있으니 찾아야 합니다. 이 예문에서는 the book과 it이 중복되는군요. 서로 중복되는 명사중 관계대명사 앞에 위치하게 될 명사를 “선행사”라고 한다고 했죠? 그럼 여기서는 the book이 선행사가 되겠군요. 어떤 관계대명사를 쓸건지는 두가지 간단한 확인단계를 통해서 결정된다고 했죠? 선행사가 사람인가 사물인가? 관계대명사 이후 문장에서 빠진 문장의 성분은 무엇인가(주어/목적어/소유격)? – 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 명사가 그 문장에서 주어/소유격/목적격중 무엇에 해당하는가? 그럼 첫째), 선행사가 사람인가 사물인가?…. 우리 예문에서는 선행사가 the book, 사물이네요.. 그럼 쓸 수 있는 관계 대명사는 아래 표기된 부분으로 좁혀지죠? 둘째), 관계대명사 이후 문장에서 문장의 성분은 어떤게 빠져있나? 또는 선행사가 아닌 다른 중복되는 (대)명사 – “it”이 그 문장에서 주격인가, 목적격인가 아니면 소유격인가? 그럼 뒷 문장을 한번 볼까요? He wrote it last year 여기에서 ‘it’은 위 관계대명사로 만들어진 예문에서처럼, 중복되는 (대)명사로 이건 접속사와 함께 관계대명사로 대체되겠죠? 그렇다면 이 문장은 관계대명사 he wrote last year 이렇게 될겁니다. 자~ 그럼 관계대명사 이후 문장에서 주어자리가 빠져있나요? 아니면 목적어 자리/소유격 자리가 빠져있나요? 하나씩 살펴보면 됩니다. He라는 주어는 있구요, write(wrote) – 을 쓰다라는 동사가 있는데 그 뒤에 “무엇을” 쓰는지가 빠져있죠? 즉 목적어가 없다는거죠. 그래서 선행사 사물이면서 목적격으로 쓰이는 관계대명사 which 나 that을 사용해서 아래와 같이 만들수 있답니다. I love reading the book which he wrote last year I love reading the book that he wrote last year 참고로 목적격 관계대명사는 생략해도 상관 없답니다. 그래서 위 두 예문은 다시 아래와 같이 관계대명사를 생략하고 표현할 수 있죠 I love reading the book he wrote last year I love reading the book he wrote last year 주격관계대명사편에서도 언급했듯이 관계대명사절은 형용사절입니다…절이라고 하면 “주어 + 동사”로 이루어진것을 의미하고 형용사는 명사를 수식해주는거니까 형용사절이라고 하면 “주어+동사~”가 명사, 즉 선행사를 수식해준답니다. 이 예문에서는 which he wrote last year가 관계대명사절로 형용사절, 그래서 앞에 있는 선행사(명사), the book을 꾸며주는거에요. 결국 해석이 뒤에서 앞으로 될수 밖에 없겠죠? 관계대명사절이 선행사 뒤에 위치하니깐요… 그래서 해석을 하면 책은 책인데 어떤책이냐면…그가 작년에 쓴 책!…이렇게 뒤에서 앞에 있는 “책-the book”을 꾸며주면서 해석하면 된답니다 – “난 그가 작년에 쓴 그 책 읽는걸 정말 좋아한다” 어때요? 관계 대명사 어렵지 않죠?ㅎㅎ 그럼 다른 예문을 통해서 관계 대명사를 더 익혀보죠 아래 예문은 설명을 보시기 전에 여러분이 직접 관계대명사를 이용해서 하나의 문장으로 만드는 연습을 꼭 해보시기 바랍니다. This is the book + Everyone is talking about the book 자 그럼 단계별로 하나씩 하나씩 살펴보죠. 참고로 전치사(of/at/with/for….)들은 뒤에 목적어를 취한답니다. 그리고 그 목적어 자리엔 명사나 명사절이 올 수 있죠. 이 예문에서는 문장이 about으로 끝났기 때문에 이 전치사 about의 목적어가 문장에 없어서 목적격 관계대명사를 쓴거죠. 이해 되시죠? 이해가 잘 안되시면 처음부터 다시 읽어보고 이해를 꼭 해야 합니다. 관계대명사는 정말 정말 자주 쓰이는 표현이니깐요~~ 해석은 관계대명사절(that everyone is talking about)이 앞에 있는 명사(선행사-the book)을 수식해주면 됩니다. 책은 책인데 어떤 책인가요? 모든 사람들이 지금 이야기 하고 있는 책!! 그래서 “이게 모든 사람들이 이야기 하고 있는 그 책이야” 이렇게 해석하면 되겠습니다. 아래는 여러분께서 답을 찾아보시기 바랍니다 Test 1) The game ( ) we loved the most was soccer. 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 2) My new dog ( ) I bought last year loves green beans 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 3) The dog ( ) stole the pie is back 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 Test 4) Do you know the girl ( ) is talking to Tom? 알맞는 관계대명사와 그 이유를 설명해보세요 오늘은 이렇게 목적격 관계대명사에 대해서 알아봤습니다. 이 관계대명사는 여러분이 예문들을 찾아서 연습을 많이 해보셔야 해요. 우선 관계대명사로 바꿀 수 있는 연습이 많이 되어야 하구요 그렇게 됐을때 비로소 회화에서도 이 관계대명사라는것을 활용할 수 있을겁니다. 어떤 분들은 그냥 that 을 쓰면 맞을 확률이 높으니까 그거 쓰면 되지 뭐~ 이렇게 말씀하실 수도 있을 것 같은데요…시험문제에서야 그렇게 하면 맞출 확률이 높을 수 있겠죠. 하지만 문제는 회화에서의 활용이에요…이건 내가 알아서 써야 하는거예요. 즉, 이 관계대명사가 언제 필요한지를 내가 잘 알고 있어야 한다는거죠..그리고 그걸 만들줄 알아야지 나중에 입으로도 표현할 수가 있다! 그래서 연습이 필요하다!! 오늘 제가 여러분께 드리고 싶은 이야기입니다 ^^ 여러분! 잊지 마세요~ 여러분의 오늘의 노력은 나중에 분명 “차이”를 만들어낼 겁니다 ^^ 그럼 화이팅 하시고 즐거운 하루 보내십시오. 다른 영어표현 배우기 내용이 유익했다면 “공감” 부탁드리고 다른 영어표현도 많이 있으니 구독하셔서 자주 들러주세요 ^^. 그럼 오늘하루도 즐겁게~~ 보내세요!! – 유리면봉 –
목적격 관계대명사
대부분 그렇듯이 문법이 어렵게 느껴지는 이유는 암호같은 ‘문법 용어’ 때문입니다. 난해하기 그지없는 문법 용어 때문에 영어를 포기하고 싶은 충동마저 드니까요. 그렇지만 개별 문법 용어는 평생 영어만을 연구해온 학자들이 고심 끝에 만들어 놓은 걸작품입니다. 사실 문법 용어만 제대로 이해해도 영문법 공부는 절반은 먹고 들어갑니다. 그러니 조금 더 인내심을 발휘해서 공부하도록 합시다. 목적격 관계대명사라는 용어는, ‘목적격’과 ‘관계대명사’라는 두 가지 용어로 이루어져 있습니다. 차례대로 봅시다. ③에서 전치사의 목적어는 with 다음에 있는 ‘my friend’입니다. ④번에서 전치사의 목적어는 at 다음에 있는 ‘me’입니다. 인칭대명사가 전치사의 목적어일 경우에는 타동사와 마찬가지로 ’목적격‘으로 써 주어야 합니다. ④ My girl friend stared at me. ③ I played with my friend. ① I like him. 다음은 관계대명사에 대하여 알아봅시다. 2. 관계대명사 관계대명사는 앞에 있는 말을 설명해주는(길게 이어주는) 것입니다. 보통 다음과 같이 사용됩니다. (1) 주격 관계대명사 ① She is the girl who loves me. (그녀는 여자이다, 그런데 그녀는 나를 사랑한다) ② He lost the ring which was given by her. (그는 반지를 잃어버렸다/ 그런데 그 반지는 그녀에게서 받은 것이다) ①번에서 who 이하의 절은 앞에 있는 사람인 ‘the girl’을 설명하고 있습니다. ②번에서 which 이하는 앞에 있는 사물인 ‘the ring’을 설명하고 있습니다. 이렇게 관계대명사는 앞에있는 명사(선행사)를 설명해 줍니다. ①번과 ②번에서 잠깐 밑줄 친 부분을 봅시다. (1)번에서 관계대명사 who는 ‘who loves me’ 라는 문장에서 동사 ’love’의 주어 역할을 하고 있습니다. ①번과 ②번처럼 관계대명사가 문장 안에서 주어 역할을 하는 경우에, ‘주격 관계대명사’라고 합니다. (2) 목적격 관계대명사 ③ The people whom I met ( ) in Paris were very kind. (내가 파리에서 만난 사람들은 아주 친절했다) ④ I like the dress which Ann is wearing ( ) . (나는 그 옷을 좋아한다/ Ann이 입고 있는) ③번의 밑줄 친 부분에서 met의 목적어는 무엇인가요. 앞에 whom 앞에 있는 선행사 people입니다. 밑줄 친 whom이하는 선행사 ‘the people’을 설명하는 관계대명사입니다. 그런데 ‘the people‘과 ‘whom’이 같으므로 ‘whom’ 역시 동사 met의 목적어 역할을 하고 있습니다. ④번에서 동사 ‘wearing’의 목적어는 which 앞에 있는 선행사 ‘the dress’입니다. 마찬가지로 ’the dress’가 which와 같으므로 관계대명사 ‘which’는 동사 ’wearing’의 목적어 역할을 하고 있습니다. 그러므로 목적격 관계대명사입니다. ③,④번과 같이 관계대명사가 문장 안에서 동사의 목적어 역할을 하고 있을 때 ‘목적격 관계대명사’라고 합니다. 예문을 조금 더 봅시다. ⑤ She is my daughter whom I take care of . (그녀는 내 딸이다/ 내가 돌보는) ⑥ He runs the restaurant which I used to drop by . (그는 식당을 운영한다/ 내가 들르곤 했던) ⑤번의 밑줄 친 부분에서 of 다음에 명사(목적어)가 없습니다. ‘my daughter’와 같으므로 생략했습니다. 이렇게 전치사 of 다음에 명사(목적어)가 없을 때 역시 목적격 관계대명사라고 하 합니다. 단, 타동사의 목적어가 아니라 전치사의 목적어입니다. ⑥번의 밑줄 친 which 다음에서도 전치사 by 다음에 목적어가 생략되었습니다. 역시 전치사의 목적어입니다. 위에서 보았듯이, 목적격 관계대명사 절에서는 반드시 ‘목적어’가 생략되어야 합니다. 관계대명사가 목적어 역할을 하므로 목적어를 또 써주면 잘못된 문장이 됩니다. ⑦ She is my daughter whom I take care of my daughter . (x) ⑧ I like the dress which Ann is wearing the dress . (x) ⑦,⑧과 같이 목적어를 쓰면 잘못된 문장입니다. 그리고 목적격으로 사용된 관계대명사는 생략할 수도 있습니다.
목적격 관계대명사(who(m), which, that)
반응형 목적격 관계대명사 who(m), which, that 1. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 앞에 있는 명사를 수식합니다. 2. 선행사가 사람일 때는 whom/who/that, 사물일 때는 which/that을 씁니다. 3. 관계대명사의 마디 안은 불완전합니다. 목적어가 없습니다. 4. 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. (단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.) 예문을 볼까요? A. 선행사가 사람인 경우 1. He is a good leader. We all like him. 첫 번째 문장의 a good leader와 두 번째 문장의 him은 같은 사람입니다. 여기서 대명사 him을 지우면, 뒤 문장에서 목적어가 사라집니다. 뒤 문장이 목적어가 없는 불완전한 형태가 되지요. 그러면 목적격 관계대명사가 들어옵니다. 남아있는 명사(선행사)인 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 whom/who/that을 씁니다. 이제 관계대명사로 바뀐 문장을 보실까요? He is a good leader whom we all like. (그는 우리 모두가 좋아하는 좋은 지도자다.) whom we all like는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 like의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a good leader를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → a good leader whom we all like 좋은 지도자/ 우리 모두가 좋아하는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a good leader we all like 2. I know the man whom he mentioned. (나는 그가 말한 사람을 안다.) whom he mentioned는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 mentioned의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* mention 언급하다) 선행사 the man이 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 the man를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → the man whom he mentioned 사람/ 그가 언급한 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → the man he mentioned 3. I met a friend whom I called yesterday. (나는 어제 전화했던 친구를 만났어.) whom I called yesterday는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 called의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* call 전화하다) 선행사 a friend가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a friend를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다. → a friend whom I called yesterday 친구/ 내가 어제 전화했던 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a friend I called yesterday 반응형 B. 선행사가 사물인 경우 1. I really like this poem which my friend wrote. (나는 내 친구가 쓴 이 시가 정말 좋아.) which my friend wrote는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 wrote의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 this poem이 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 this poem을 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → this poem which my friend wrote 이 시/ 내 친구가 쓴 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → this poem my friend wrote 2. You already have the tools which you need. (네가 필요한 도구들은 이미 가지고 있잖아.) which you need는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 need의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. 선행사 the tools가 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 the tools를 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → the tools which you need 도구/ 네가 필요한 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → the tools you need 3. There was a feeling of isolation which I couldn’t escape. (벗어날 수 없는 고립감이 있었다.) which I couldn’t escape는 목적격 관계대명사의 마디입니다. 마디 안에 있는 동사 escape의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* escape 벗어나다) 선행사 a feeling of isolation이 사람이 아니기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 따라서 앞에 있는 명사 a feeling of isolation을 수식합니다. 수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다. → a feeling of isolation which I couldn’t escape 고립감/ 벗어날 수 없는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. → a feeling of isolation I couldn’t escape 다른 예를 볼까요? the earth we inhabit (우리가 사는 지구) the faiths which they live by (그들이 지켜 살아가는 신앙) the decision that they make (우리가 내린 결정) the treasure they were seeking (그들이 찾고 있는 보물) the bedroom which they entered (그들이 들어간 침실) a broom somebody had left there (누군가 그곳에 남겨둔 빗자루) the circumstances that they want (그들이 원하는 상황) the structures he designs and builds (그가 디자인하고 만드는 건축물들) the highest inheritance his people has (그의 민족이 가지고 있는 최고의 유산) a special bill the House had just passed (의회가 막 통과시킨 특별 법안) the language that their brains understand (그들의 뇌가 이해하는 언어) the world our children will eventually enter (우리 자녀들이 결국 들어가게 될 세상) the article the young philosopher had written (그 어린 철학자가 쓴 기사) big fire maps which they hang in their cabins (그들이 오두막에 걸어둔 큰 화재 지도) the anger you feel in response to his request (그의 요구에 반응하여 네가 느낀 분노) all the palatial buildings which Egypt produced (이집트가 만들어낸 그 모든 호화로운 건축물) many principles that they still use in their projects (그들이 그들의 프로젝트에 여전히 사용하는 많은 원칙들) the subject which other people did not want to discuss (다른 사람들은 논의하고 싶지 않았던 주제) 관련 문법입니다. [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 who/that [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 which/that 반응형
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목적격 관계대명사(who(m), which, that)
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목적격 관계대명사 who(m), which, that
1. 목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다. 앞에 있는 명사를 수식합니다.
2. 선행사가 사람일 때는 whom/who/that, 사물일 때는 which/that을 씁니다.
3. 관계대명사의 마디 안은 불완전합니다. 목적어가 없습니다.
4. 목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다. (단, ‘전치사+목적격 관계대명사’의 경우에는 관계대명사를 생략하지 않습니다.)
예문을 볼까요?
A. 선행사가 사람인 경우
1. He is a good leader. We all like him.
첫 번째 문장의 a good leader와 두 번째 문장의 him은 같은 사람입니다.
여기서 대명사 him을 지우면, 뒤 문장에서 목적어가 사라집니다. 뒤 문장이 목적어가 없는 불완전한 형태가 되지요. 그러면 목적격 관계대명사가 들어옵니다. 남아있는 명사(선행사)인 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 whom/who/that을 씁니다.
이제 관계대명사로 바뀐 문장을 보실까요?
He is a good leader whom we all like. (그는 우리 모두가 좋아하는 좋은 지도자다.)
whom we all like는 목적격 관계대명사의 마디입니다.
마디 안에 있는 동사 like의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다.
선행사 a good leader가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다.
따라서 앞에 있는 명사 a good leader를 수식합니다.
수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다.
→ a good leader whom we all like
좋은 지도자/ 우리 모두가 좋아하는
목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다.
→ a good leader we all like
2. I know the man whom he mentioned. (나는 그가 말한 사람을 안다.)
whom he mentioned는 목적격 관계대명사의 마디입니다.
마디 안에 있는 동사 mentioned의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* mention 언급하다)
선행사 the man이 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다.
따라서 앞에 있는 명사 the man를 수식합니다.
수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다.
→ the man whom he mentioned
사람/ 그가 언급한
목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다.
→ the man he mentioned
3. I met a friend whom I called yesterday. (나는 어제 전화했던 친구를 만났어.)
whom I called yesterday는 목적격 관계대명사의 마디입니다.
마디 안에 있는 동사 called의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* call 전화하다)
선행사 a friend가 사람이기 때문에 관계대명사는 who(m)나 that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다.
따라서 앞에 있는 명사 a friend를 수식합니다.
수식하는 경우 관계대명사 whom은 해석하지 않습니다.
→ a friend whom I called yesterday
친구/ 내가 어제 전화했던
목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다.
→ a friend I called yesterday
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B. 선행사가 사물인 경우
1. I really like this poem which my friend wrote. (나는 내 친구가 쓴 이 시가 정말 좋아.)
which my friend wrote는 목적격 관계대명사의 마디입니다.
마디 안에 있는 동사 wrote의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다.
선행사 this poem이 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다.
따라서 앞에 있는 명사 this poem을 수식합니다.
수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다.
→ this poem which my friend wrote
이 시/ 내 친구가 쓴
목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다.
→ this poem my friend wrote
2. You already have the tools which you need. (네가 필요한 도구들은 이미 가지고 있잖아.)
which you need는 목적격 관계대명사의 마디입니다.
마디 안에 있는 동사 need의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다.
선행사 the tools가 사물이기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다.
따라서 앞에 있는 명사 the tools를 수식합니다.
수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다.
→ the tools which you need
도구/ 네가 필요한
목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다.
→ the tools you need
3. There was a feeling of isolation which I couldn’t escape. (벗어날 수 없는 고립감이 있었다.)
which I couldn’t escape는 목적격 관계대명사의 마디입니다.
마디 안에 있는 동사 escape의 목적어가 없는 것으로 알 수 있습니다. (* escape 벗어나다)
선행사 a feeling of isolation이 사람이 아니기 때문에 관계대명사는 which나 that을 씁니다.
목적격 관계대명사의 마디는 형용사의 역할을 합니다.
따라서 앞에 있는 명사 a feeling of isolation을 수식합니다.
수식하는 경우 관계대명사 which는 해석하지 않습니다.
→ a feeling of isolation which I couldn’t escape
고립감/ 벗어날 수 없는
목적격 관계대명사는 생략할 수 있습니다.
→ a feeling of isolation I couldn’t escape
다른 예를 볼까요?
the earth we inhabit (우리가 사는 지구)
the faiths which they live by (그들이 지켜 살아가는 신앙)
the decision that they make (우리가 내린 결정)
the treasure they were seeking (그들이 찾고 있는 보물)
the bedroom which they entered (그들이 들어간 침실)
a broom somebody had left there (누군가 그곳에 남겨둔 빗자루)
the circumstances that they want (그들이 원하는 상황)
the structures he designs and builds (그가 디자인하고 만드는 건축물들)
the highest inheritance his people has (그의 민족이 가지고 있는 최고의 유산)
a special bill the House had just passed (의회가 막 통과시킨 특별 법안)
the language that their brains understand (그들의 뇌가 이해하는 언어)
the world our children will eventually enter (우리 자녀들이 결국 들어가게 될 세상)
the article the young philosopher had written (그 어린 철학자가 쓴 기사)
big fire maps which they hang in their cabins (그들이 오두막에 걸어둔 큰 화재 지도)
the anger you feel in response to his request (그의 요구에 반응하여 네가 느낀 분노)
all the palatial buildings which Egypt produced (이집트가 만들어낸 그 모든 호화로운 건축물)
many principles that they still use in their projects (그들이 그들의 프로젝트에 여전히 사용하는 많은 원칙들)
the subject which other people did not want to discuss (다른 사람들은 논의하고 싶지 않았던 주제)
관련 문법입니다.
[문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 who/that [문법2. 형용사/5. 관계대명사] – 주격 관계대명사 which/that반응형
관계 대명사 예문 | 관계대명사 Who와That 설명과예문 78 개의 정답
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그러므로 전치사의 목적어라고 하면 ‘전치사 다음에 오는 명사’라고 생각하면 됩니다. 예문을 봅시다. ③ I played with my friend.
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· 관계대명사 that Vs. 관계대명사 what / 접속사 that Vs. 관계대명사 what
· 관계대명사 that Vs. 접속사 that
3) what 뒤는 he(주어) + want (동사)의 불완전 절 – want는 타동사로 목적어를 필요로 하는 동사임에도 불구하고 목적어 없음
2) what 명사절은 주어 역할 ( What he wanted / was ~ )
· What he wanted was to go into space.
선행사 the first person에서 서수 the first가 있기 때문에 관계대명사 that을 써야 합니다.
· Neil Armstrong was the first person that walked on the moon.
= Can you tell me the thing that you have in mind?
3. Can you tell me what you have in mind? (목적어 역할)
2. That’s what I want to do. (보어 역할)
1. What he says is true. (주어 역할)
What = the thing(s) which(that)
관계대명사 what 은 다른 관계대명사와 달리 선행사를 포함하는 관계대명사 로 the thing(s) which(that)의 의미입니다.
· Who is the woman that is wearing a hat?
3) 의문사 who, which, what 으로 시작하는 의문문일 경우
· My girlfriend does something that bothers me.
· Cleaning the room is the last thing that I want to do.
2) 형용사의 최상급, 서수, all, no, every, the same, the only, the very, the last 등이 선행사를 수식하는 경우
· I saw the the girl and the dog that were lying on the grass.
관계대명사 that은 who 또는 which 대신 쓸 수도 있지만, that만을 주로 쓰는 경우가 있습니다. 토익시험에도 종종 나오는 문제로 관계대명사 that을 자주 쓰는 경우를 암기해 두면, 선행사만 보고도 0.5초 만에 풀 수 있습니다 🙂
= I lost the watch which I had borrowed from my sister.
2. I lost the watch that I had borrowed from my sister.
= She has a friend who does volunteer work at a hospital.
1. She has a friend that does volunteer work at a hospital.
– who 또는 which 대신에 쓸 수 있습니다.
dream(주어) + is(동사) + to be ~ photographer(보어)의 구조입니다. 완벽한 2 형식 문장 이므로, 명사 dream을 수식할 수 있는 소유격 whose 가 와야 합니다.
-> I watched a few movies which the director made. (목적격)
3. I watched a few movies. The director made them.
= Look at the dog of which leg is long. (소유격)
-> Look at the dog whose leg is long. (소유격)
2. Look at the dog. Its leg is long.
-> He likes shoes which are made in Italy. (주격)
1. He likes shoes. They are made in Italy.
-> The woman who(m) you met in the library is my mother. (목적격)
5. The woman is my mother. + You met her in the library.
-> I want to meet the boy who(m) you’re talking about. (목적격)
4. I want to meet the boy. You’re talking about him.
-> She has a friend whose mother is a Filipino. (소유격)
3. She has a friend. + Her mother is a Filipino.
-> I know a man who can speak five languages. (주격)
2. I know a man. + He can speak five languages.
-> I met the girl who worked at the bank. (주격)
1. I met the girl. + She worked at the bank.
관계대명사의 역할에 대해서 다양한 예문을 통해 자세히 알아보도록 하겠습니다. 관계대명사 who, which, that, what 순서로 공부해 볼게요.
· Mr. Cook is the man who lives next to my house.
위에서도 말했듯이 관계대명사는 의 역할을 하고, 관계대명사가 이끄는 절(who lives next to my house)이 형용사처럼 선행사(the man)를 수식합니다. 선행사에 따라서 사용할 수 있는 관계대명사 종류가 다르기 때문에 위에 표는 꼭! 암기하셔야 합니다.
· 관계대명사 목적격 who(m), that, which 역할 차이점 예문
· 관계대명사 주격 who, that, which 역할 차이점 예문
선행사 주격 목적격 소유격 사람 who who(m) whose 사물, 동물 which which whose, of which 사람, 동물, 사물 that that – 선행사 포함 what what –
관계대명사는 who, which, that, what 등이 있으며, 문장에서 담당하게 되는 역할에 따라 주격 관계대명사, 목적격 관계대명사, 소유격 관계대명사로 구분 할 수 있습니다.
( which – the house를 선행사로 하는 주격 관계대명사 )
· I’ve visited the house which stands on the hill.- 나는 언덕 위에 있는 집을 방문했다.
② The house stands on the hill. – 집은 언덕 위에 있다.
오늘은 관계대명사에 대해 총정리를 해보려고 하는데요, ‘관계대명사의 종류(who, which, that, what 등)’와 ‘관계대명사 역할(주격, 소유격, 목적격)’을 다양한 예문을 통해 공부해 보도록 합시다.
2020/02/28 – [Learning English/영어회화 표현] – Barking up the wrong tree – 헛다리짚다, 잘못짚다, 번짓수를 잘못 찾다 영어표현
did this. 예문 2) I don’t know the man who did this. 예문이 두개가 있고 두 문장에 who가 사용되었네요. 하지만 하나는 의문사, 하나는 관계대명사입니다. 어떤게 의문사이고 어떤게 관계대명사일까요? 정답은…예문 1)은”난 누가 그걸 했는지 모르겠어…라는 의문사로 쓰였구요, 예문 2)는 난 그걸 한 남자를 모른다..라는 관계대명사로 사용되었습니다. 그렇다면 구분 방법은….. ?? 우리가 적절한 관계대명사를 선택할때 2가지 확인사항이 있었죠? 그중 첫째가 뭐였죠? 바로 선행사가 사람이냐 사물이냐를 확인하는거였죠….맞습니다…이 선행사가 열쇠입니다. 관계대명사앞에는 선행사가 있어야 합니다! 히자만 의문사앞에는 선행사가 없습니다. 다른 한가지는 관계대명사 앞은 문장이 완전하고 의문사 앞 문장은 불안전합니다..즉 문장의 요소중 하나가 없다는거죠. 예문1)을 보면 I don’t know…나는 모른다… know는 타동사(목적어를 필요로 하는 동사)이기 때문에 뒤에 목적어와 따라와야 합니다. 하지만 그 바로 뒤에 who가 왔죠..즉…이 who 문장앞은 불완전한겁니다. 그래서 이건 의문사인거죠..해석을 해보면…나는 누가 이짓을 했는지 모른다….결국 know에 대한 목적어 자리에 who did this…라는 명사절(절이라 함은..주어+동사로 이루어진것을 의미합니다)이 왔네요. 반면에 관계대명사절은 해석할때 뒤에서 앞에 있는 선행사를 꾸며준다고 했잖아요..?? 일반적으로 형용사가 명사를 꾸며줍니다. 그런데 그 형용사가 형용사가 아닌 “주어+동사”로 이루어진 절일 경우에는 형용사절이라고 하죠…결국 관계대명사절은 앞에 있는 선행사를 꾸며주니까 형용사절인거죠…명사절이 아니라는 이야기죠..이게 두 문장의 차이입니다. 선행사 있고 없고….. 문장이 완전하고 불환전하고…. 어때요? 복잡한 듯 간단하죠? 관계대명사는 복잡해 보이지만 알고보면 엄청 쉽습니다. 하지만 사용빈도 및 활용도는 정말 높죠..그래서 이 관계대명사는 영어학습자들의 집중공략 대상이 되어야 합니다. 오늘은 관계 대명사 주격에 대해서만 간단하게 알아봤습니다. 다음에는 소유격/목적격에 대한것도 따로 살펴볼 예정이구요 그다음에는 좀 더 깊이있게 들여다 볼 수 있는 기회를 만들어보도록 하겠습니다. 관계대명사 다음편 기대해주시고 또 찾아주세요…감사합니다 ^^
둘째, 관계대명사 자리가 주어자리인지 소유격자리인지 또는 목적격 자리인지를 확인하세요 이렇게 두가지를 확인하고 아래 표에서 알맞은 관계대명사를 고르면 됩니다. 선행사=사람 선행사 = 사물 둘다 사용가능 주격 who which that 소유격 whose of which/whose – 목적격 who(m) which that 그럼 다시 우리가 보던 예문을 가지고 관계대명사를 한번 만들어보죠. I like that girl and she is a cheerleader 첫째, 선행사가 사람인가요 사물인가요? 그렇죠..that girl=사람 입니다. 그렇다면 선택의 폭이 위 테이블에서 아래와 같이 줄어듭니다. Who / Whose / whom중 하나를 쓰면 되겠군요…. 둘째, 관계대명사가 주격인지 소유격인지 목적격인지 어떻게 알수 있을까요? 이건 관계대명사 뒤에 오는 문장에서 주어/목적어/소유격중 어떤게 빠졌는지 보면 됩니다. (she) is a cheerleader 우리는 she가 중복되기 때문에 관계대명사로 대신할거라서 이제 관계대명사로 연결된 문장에서는 she는 사라지게 될거예요…그럼 she를 뺀 상태에서 뒷문장을 보겠습니다. is a cheerleader 이 문장에서 주어/목적어/소유격중 빠진게 뭐죠? 그렇습니다..주어가 없습니다. 문장이 is 라는 Be동사로 시작하기 때문에 be 앞엔 주어자리임을 알 수가 있죠. 그렇다면 아래와 같이 주격에 선행사가 사람인 경우….바로 관계대명사 WHO를 쓰면 되겠습니다!! 그래서 아래와 같이 접속사(and) + 대명사(she)를 관계대명사 Who 로 사용해서 하나의 문장으로 만들어버리는거죠. 이렇게 관계대명사라는것을 통해서 두개의 문장을 하나로 합치면서도 중복되는 (대)명사를 없앨 수 있는 효과를 볼 수 있습니다. 문장 해석할때에는 관계대명사 뒷부분에서 앞에 있는 선행사를 아래와 같이 꾸며주면 됩니다. 다시 말해서 뒤에서 앞으로 해석을 하는거죠. 그래서 해석은 “나는 치어리더인 저 소녀를 좋아해” 이렇게 하면 되겠습니다. 참고로 여기에서 Who는 관계대명사이지 의문대명사가 아니기 때문에 “누구”라고 해석하지 않는답니다 ^^ 그럼 관계대명사인지 의문사인지 어떻게 알 수 있을까요? 그 구분법은 포스팅 마지막 부분에서 공유해드리도록 할게요 ^^ 꼭 포스팅 끝까지 보고 놓치지 마세요!!! 그리고 위에 있는 관계대명사 표를 보시면 선행사가 사람이면서 주격일때 who 대신 that 도 같이 쓸 수 있는걸 알수가 있습니다. 실제로 who 대신에 that을 더 자주 쓰기도 한답니다. 참고로 that은 소유격 빼고는 선행사가 사람인지 사물인지에 상관없이 쓸 수 있기 때문에 사용하는 우리 입장에서는 that이 덜 신경쓰고 사용할 수 있어서 좋겠죠? ^^ 예문을 좀 더 보기로 해요. Let’s go to the restaurant + The place serves seafood Let’s go to a restaurant which(that) serves seafood —> The restaurant가 선행사로 사람이 아니죠, 그리고 뒷 문장은 serves라는 동사로 시작이 됐으니 관계대명사는 주격을 써야겠죠. 그래서 which 또는 that을 사용하면 되겠네요. 해석은 그 식당에 가자..식당은 식당인데 어떤 식당이죠? 해산물을 파는 식당…그럼 해산물을 파는 그 식당에 가자! 이렇게 식당이라는 선행사를 뒤에 관계대명사 절이 수식/꾸며주면 되겠죠? I have a sister + She lives in Seoul I have a sister who(that) lives in Seoul —> 이 문장에서 중복되는 명사/대명사는 a sister와 She이고 선행사는 a sister로 사람이군요, 그리고 뒤 따르는 문장은 lives.., 동사입니다. 그래서 여기에 쓸 수 있는 관계대명사는 선행사가 사람이면서 주격인 who 또는 that을 사용하면 되는거죠 ^^ 마지막으로 여러분 순서입니다. 아래 문장들을 관계대명사로 만드는 연습 한번 해보시겠어요? I have read this book + it’s about movies I like that women + she can play the piano I like this camera + it’s very handy 정답은 바로… 자 그럼 아래는 It serves you right(쌤통이다/꼴~좋다/넌그래도싸) 라는 표현을 영영사전에서 찾아본겁니다. 여기에도 관계대명사가 쓰이거든요…. 이처럼 관계대명사는 정말로 자주 그리고 유용하게 쓰이니까 관계대명사를 조금 편하게 만들 수 있는 수준이 될 수 있도록 문장 만드는 연습 꼭 많이 해보시기를 권장합니다. 제가 잘못 생각하고 있는것일수는 있지만 문장을 만들지를 못하는데 스피킹을 할 수 있다? 이게 국내파 영어학습자에게 가능할까요? 저는 아니라고 봅니다. – used to say that you think someone derseves something unpleasant that happens to them because they have been stupid or unkind 관계대명사 who vs 의문사 who 구별을 어떻게 하죠? 마지막으로 who가 의문사로 쓰인건지 관계대명사로 쓰인건지… 어떻게 구분할 수 있을까요? 궁금하지 않으세요? ㅎㅎ 아래 두 문장으로 해결해드리겠습니다. 예문 1) I don’t know who did this.
I like that girl and she is a cheerleader
이제부터 하나씩 차례차례 살펴보죠. 두 문장을 하나로 만든다…그렇다면 뭐가 필요하죠?? 그렇습니다…바로 문장과 문장을 연결해주는 접속사가 필요하겠죠. 접속사에는 and, but, because, since등 다양하게 있죠…
“I like that girl that(who) is a cheerleader”
I like that girl + She is a cheerleader I like that girl . + She is a cheerleader
1. 관계대명사란 ?
일종의 대명사로서 문장의 어떤 단어를 받아 접속사의 역할을 해가면서 그 말을 뒤에 나오는 절(clause)에 이어주는 역할을 하는데 사람과 사물에 대한 두 가지의 관계대명사가 있다.
2, 관계대명사 분류
1) 사람에 대한 관계대명사
I know a girl.(나는 한 소녀를 알고 있다.)
She is a nurse.(그녀는 간호원이다.)
이 두 문장을 연결시키려면
I know a girl and she is a nurse. 이고 그런데 영어에서는 세계 다른 언어와 마찬가지로 반복을 싫어한다. 즉 a girl과 she이고 그래서 이 반복되는 말들을 짧은 문장에 겹쳐 사용할 필요가 있겠느냐 해서 다음과 같이 고쳐 쓴다.
I know a girl and she is a nurse.-a) I know a girl who is a nurse.-b)
b)문에서 who는 a)문의 a girl and she를 합쳐가지고 두 문장을 관계연결 시켰다고 하고 a)문에서 she가 주격이므로 b)의 who를 주격 관계대명사라고 하는 것이다.
Who is this girl? (이 소녀는 누구입니까?)
윗문에서는 who가 있고 문미에 (?)가 있다. 이 who는 의문대명사라고 한다.
b)의 해석 (나는 간호원인 한 여인을 알고 있다.)
여기서 girl을 선행사라고 하고 또 관계대명사 이하의 절은 선행사를 수식하므로 형용사절이 되는 것이다.
I know a girl.
Her father is a doctor. 이 두 문장을 연결시키려면
I know a girl and her father is a doctor.
여기서는 a girl과 her가 같은데 her는 소유격이다. 그래서 이번에는 소유관계대명사를 써서 연결시키면
I know a girl whose father is a doctor.(나는 아버지가 의사인 소녀를 알고 있다.)
I know a girl. Tom loves her.
위의 두 문장을 접속사를 사용하여 연결시키면 I know a girl and Tom loves her .
윗 문장에서는 같은 것이 a girl과 목적격인 her이다. her는 문미에 있다. 문미에 있지만 두 문장을 연결시키는 접속사의 구실을 관계사가 하는 것이니까, 이 her를 whom(목적격)으로 a girl 다음에 붙이면 된다.
I know a girl whom Tom loves. 여기서 her대신 whom을 써가지고 위치만 변경시켰기 때문이다.
(나는 Tom이 사랑하는 여인을 안다.)
2) 사물에 대한 관계대명사
I have a book. It is interesting.
위의 두 문장을 일반 접속사로서 연결시키면 I have a book and it is interesting.
여기서 a book 와 it이 같고 it이 일반사물이니까 that 또는 which를 사용하면 된다.
I have a book that (또는 which) is interesting.(나는 재미있는 책 한 권을 가지고 있다.)
그런데 다음 사물의 소유격은 좀 복잡하다.
I have a book. Its cover is red.
The cover of it is red. 두 문장을 연결시키면
a)-I have a book and its cover is red. 가 되기도 하고,
b)-I have a book and the cover of it is red. 가 되기도 한다.
a)에서는 a book와 its가 같고 b)문에서는 a book 와 it이 같기 때문에 관계대명사도 이대로 여러 가지로 변해서
a) I have a book whose cover is red.
b) I have a book the cover of which is red of which the cover is red. 도 된다.
(나는 표지가 빨간 책을 한 권 가지고 있다.)
사물의 목적격 I have a book.
She bought it for me. 두 문장을 연결시키면
I have a book and she bought it for me.
여기서 a book와 it이 같다. it는 목적격이다. 타동사 bought 다음에 나왔기 때문이다. it이 a book와 떨어져 있지만 연결시키는 관계대명사를 쓰면 앞으로 당겨 나와서 a book 다음에 들어간다.
I have a book that (또는 which) she bought for me.
(나는 그녀가 나에게 사준 책 한 권을 가지고 있다.)
그런데 목적격에는 동사의 목적격과 전치사의 목적격이 있다. 즉
I like him . I am fond of him .
동사 like의 목적격 전치사 of의 목적격
그래서 이번에는 전치사의 목적격을 다루어 보기로 한다.
I have a book.
She is fond of it. 두 문장을 연결시키면
I have a book and she is fond of it .가 된다.
a book와 it이 같다. 그래서 it를 관계대명사로 고쳐 a book 다음으로 연결시키면 전치사는 다음에 목적어와 불가분의 관계가 있어서
I have a book of which she is fond. 또는
I have a book which she is fond of. 가 된다. (나는 그녀가 좋아하는 책을 한권 가지고 있다.)
3) 관계대명사의 종류와 변화
종류 용도 격 주격(…가) 소유격(…의) 목적격 (…에게, …을) who 사람 who whose whom which 사물 which whose(of which) which that 사람, 사물 that ― that what 사물 what ― what
4) 선행사와 수의 일치
관계대명사의 인칭, 수는 선행사에 의해 정해진다.
Everybody loves a boy who is kind. (누구나 친절한 소년을 좋아한다.)
단수 단수동사
3. 관계대명사의 생략
1) 타동사의 목적격 일 때
This is the book (that) I bought yesterday. (이것은 내가 어제 산 책이다.)
※ that는 타동사 bought의 목적격
2) 전치사의 목적격 일 때
This is the doll (which 또는 that) she is fond of. (이것은 그녀가 좋아하는 인형이다.)
※ which 또는 that 는 전치사 of의 목적격
3) 선행사가 유도부사절의 주어일 때는 주격이라도 생략
There is a woman at the door (who) wants to see you.
(당신을 만나고자 하는 여인이 문에 있다.)
※ 위의 문장에서 at the door는 부사구이고 선행사는 a woman이고 there is 는 …가 있다, 없다 할 때 사용되는, 즉 실제로는 아무런 의미도 없이 문장을 이끌어가는 유도 부사절이고 a woman의 관계사가 주격인 who라서 생략이 불가능하나 선행사 a woman이 유도부사절의 주어이기 때문에 주격이라도 생략이 가능한 것이다.
She is one of the greatest poets (that) there are in the world.
(그녀는 세계에서 가장 위대한 시인 중에 한 사람이다.)
※ 선행사 the greatest poets가 there are in the world의 주어이기 때문에 that이 주격이라도 생략이 가능하다.
4) 보어인 경우도 생략이 가능
She is not the woman (that) she was two years ago.(그녀는 2년 전의 그녀가 아니다.)
※ two years ago는 부사구이고 that이 she was의 보어이기 때문에 생략이 가능하다.
4. 전치사 + 관계대명사
관계대명사가 전치사의 목적어일 경우에는 그 전치사와 합쳐서 뒤따라 나오는 절의 앞으로 온다. 가령,
This is the house. He was born in the house.
윗문에 in the house에서 the house는 in의 목적어이고 관계대명사는 전치사의 목적격인 which를 사용해서 in과 which가 합쳐서 뒤따라 나오는 절의 앞으로 오게 된다.
This is the house in which he was born. (○) 전치사는 문미로 돌릴 수 있다.
This is the house which he was born in. (○) 집이 사물이므로 that을 쓰기도 한다.
This is the house that he was born in. (○)
그러나 관계대명사 that 앞에는 어떠한 전치사도 못온다.
This is the house in that he was born. (×) (이것은 그가 태어난 집이다.)
관계대명사가 생략되면 전치사는 전부 문미로 간다. 그리고 관계대명사 that 앞에는 전치사가 못온다.
This is the house he was born in.
5. that 만을 써야 하는 경우
다음과 같은 경우에는 사람이든 사물이든 that만을 사용한다.
a) 선행사에 최상급이 붙는 경우
This is the best book that I have read this year.(이것은 금년에 내가 읽은 것중 제일 좋은 책이다.)
b) 선행사에 서수가 오는 경우
She is the first woman that arrived here.(그녀는 여기에 도착한 첫 번째의 여인이다.)
c) 선행사에 the only가 붙은 경우
He is the only foreigner that I have ever spoken to.
(그는 내가 지금껏 얘기를 걸어본 유일한 외국인이다.)
d) 선행사에 the same이 오는 경우
This is the same watch that I lost yesterday.(이것은 내가 어제 분실한 바로 그 시계다.) (동일물)
e) 선행사에 the very가 오는 경우
This is the very thing that I want to have.(이것은 내가 갖기 원하는 바로 그 물건이다.)
※ very fine (매우 훌륭한, fine=형용사) the very thing(바로 그 물건, thing=명사)
f) 선행사에 no가 오는 경우
There is no man that doesn’t know her name.(그녀의 이름을 알지 못하는 사람은 아무도 없다.)
g) 선행사가 all(대명사) 또는 all + 명사(all은 형용사)가 오는 경우
All that glitters is not always gold.(반짝이는 것이라고 해서 모두 금은 아니다.)
h) 선행사가 사람과 동물인 경우
Look at the man and the dog that are crossing the bridge.
(다리를 건너고 있는 사람과 개를 보시오.)
I) 문장 앞에 의문대명사, who, which가 나오는 경우
Who that has read Shakespeare’s works can forget their fascination?
(셰익스피어의 작품을 읽어본 사람으로서 누가 그 매력을 잊을 수 있겠는가?)
6. 관계대명사의 두 가지 용법
① 한정적 용법
관계대명사다 뒤의 문장을 이끌어 선행사의 내용을 수식, 한정하는 용법을 말하며 관계대명사 앞에 (,)가 없다.
I want a tutor who is good at English grammar.(나는 영어문법에 능한 개인 강사를 원한다.)
※ a tutor 에 내용이 who is good at English grammar로 한정된다는 뜻이다.
② 계속적 용법
계속적 용법에 있어서는 선행사의 내용을 한정시키지 않고 연속적으로 그 절이 부가되어 있으며 계속적 용법에서는 관계대명사 앞에 (,)가 있고 한정적 용법의 관계대명사절은 종속절이고 따라서 그 문장은 중문이 되며 관계대명사 that는 한정적 용법에만 사용되고 계속적 용법에는 사용되지 않는다. 계속적 용법은 다음의 4가지로 접속사의 의미로 분류된다.
a) I met a boy, who showed me the way.
(나는 한 소년을 만났는데 그는 나에게 그 길을 가르쳐 주었다.) who = and he
b) We will ask Mr. Carter, who knows French well.
(우리는 카터씨에게 묻겠다. 왜냐하면 불어를 잘 알고 있으니까.) who = as he
c) I offered him money, which he refused.(나는 그에게 돈을 주었으나, 그는 거절했다.)
which=but he refused it (it=which)
d) The old man, who was poor was very honest.(그 노인은 비록 가난하나 매우 정직했다.)
who=though he
※ that에는 계속적 용법이 없으므로 이런 경우에는 which를 사용한다. 또한 계속적 용법 which는 선행사로서 단어 뿐 아니라 구, 절을 받기도 한다.
He told me to see a doctor, which I did.(그는 나에게 의사를 보라고 했는데 나는 그것을 했다.)
※ 여기서 which=to see a doctor
He suddenly returned from abroad, which I didn’t know at all.
(그는 갑자기 해외에서 귀국했는데 나는 그것을 전혀 몰랐다.)
※ 여기서 which는 앞 문장 He suddenly returned from abroad. 전체이다.
7. what( 선행사를 포함한 관계대명사 ) 의 용법
what는 그 자체 안에 선행사를 포함하고, 관계대명사로서 that(those), which, the things which 또는 all that으로 고쳐 쓰기도 한다. 즉
This is the book . I bought it yesterday. 여기서 관계대명사를 써서 두 문장을 연결시키면
This is the book that I bought yesterday. – a) (이것은 어제 내가 산 책이다.)
즉 내가 어제 산 책이라고 해서 책을 명시하고 있다. 그런데 이번에는
This is all . (또는 the things)
I bought it yesterday. 여기서 관계대명사를 써서 두 문장을 연결시키면
This is all (or the things) that I bought yesterday. – b) (이것은 내가 어제 산 전부(것들)이다.)
a)에서는 산 것이 책인데 b)에서 전부, 것들이라고 해서 산 것이 무엇인지 명확히 밝히지를 않고 있다. 이와 같이 명확하지 않는 것을 뭐 어렵게 선행사를 쓰고 또 관계대명사를 쓸 필요가 있겠느냐 싶어서
This is all (the things) that I bought yesterday.
This is what I bought yesterday. 라고 고친 것을 선행사를 포함한 관계대명사라 부르고 선행사는 명사이다. 그래서 이 what이하를 명사로 취급하니까 다음과 같이 명사의 역할 그대로 주어, 보어, 목적어로 사용할 수가 있고 문장 가운데 what이 나오고 문미에 (?)가 없으면 전부 선행사를 포함한 관계대명사로 보면 된다.
What I bought yesterday is this book. (주어)
(내가 어제 산 것은 이 책이다.)
This book is what I bought yesterday . (보어) (이 책은 내가 어제 산 것이다.)
She likes what I bought yesterday . (동사 likes의 목적어)
(그녀는 내가 어제 산 것을 좋아한다.)
She is fond of what I bought yesterday . (전치사 of의 목적어)
Father made me what I am . (목적 보어) (아버지는 나를 오늘의 나로 만드셨다.)
8. What 의 관용구
① She is charmed by what he is , not by what he has .
(그녀는 그의 재산에 의해서가 아니라 그의 인격에 의해 매혹되었다.)
② Reading is to the mind what food is to the body.
(독서와 정신에 대한 관계는 음식과 육체에 대한 관계와 같다.)
Reading is to the mind as food is to the body. 로 쓰기도 한다.
③ He lacks what is called common sense.(그는 소위 상식이 없다.)
what we call
what they call
※ what 다음에 능동태가 되건, 수동태가 되건 call과 연결되었으면 무조건 ‘소위’예요.
④ He is clever, what is better still, very handsome.
(그는 영리한데 더욱 좋은 것은 미남이기까지 하다.)
※ what is worse∼더욱 나쁜 것은
what is better(worse) still에서는 better still, worse still만 쓰기도 한다.
⑤ What with illness and(what) with poverty, he is miserable. (원인)
(몸도 아프고 가난하기도 해서 그는 불행하다.)
⑥ What by threat, and what by entreaty he attained his goal. (수단)
(협박도 하고 탄원도 해서 그는 그의 목표를 달성했다.)
9. 복합 관계대명사
다음과의 예문을 잘 비교해 봅니다.
I will give you the thing that I have in my pocket.
I will give you what I have in my pocket.(나는 너에게 나의 주머니 속에 가진 것을 주겠다.)
I will give you any thing that I have in my pocket.
긍정문에 anything은 ‘무엇이라도 전부’라는 뜻이다. 이럴 때 anything that 대신에
whatever를 쓰고 이와 같이 관계대명사 (that제외)지만 ever를 붙인 것을 선행사를 포함한 복합관계대명사라고 한다. 즉, I will give you whatever I have in my pocket.
Give this coin to anyone who wants it.
=Give this coin to whoever wants it.(이 동전을 원하는 사람에게 라면 아무에게나 주어라.)
You may take anyone that you like.
You may take whichever you like.(당신이 좋아하는 것이면 아무 것이나 가져도 좋다.)
(주의 사항)
He is fond of her .(그는 그녀를 좋아한다.)
(전치사) (목적어)
윗문에서 her는 전치사 of의 목적격이다.
I gave a book to a him .
전치사 목적어
윗문에서 him은 전치사 to의 목적어이다.
whoever(a)
You may give this book to wants it.
전치사 whomever(b)
(당신이 원하는 사람이라면 누구에게나 이 책을 주어도 좋다.)
여기서 to는 전치사이고 그 목적격으로서 마땅히 whomever가 와야 하겠지만 다음 두 가지 이유로서 whoever가 와야 된다.
첫째 wants it 의 주격이 필요한데 그 주격으로서는 whoever가 와야 되고 또 whoever는 any-one who를 줄여 쓴 것이기 때문에 to의 목적격으로서 anyone이 가능하기 때문에 윗 문에서는 a)가 맞는 문장이고 b)는 틀리다. 다음에서
whoever(a)
You may invite you like 에서는 you like의 목적격이 필요하기 때문에 b)가 맞다.
whomever(b)
(당신은 당신이 좋아하는 사람이라면 누구를 초대해도 좋다.)
10. 의사 ( 유사 ) 관계대명사
원래는 접속사이던 것이 도중에 관계대명사로 전환된 것으로 as, than, but이 있고 as 와 than은 주격과 목적격으로, but는 주격만 있다.
1) as
① Choose such friends as will benefit you. (such∼as, 주격)
(너에게 이익을 줄 그러한 친구를 택하라.)
※ friends가 사람이고 주격이기 때문에 who라야 되겠지만 such 때문에 as를 써야 한다.
② I have the same watch as you have. (the same∼as, 동종류, 목적격)
(나는 네가 가진 것과 동종류의 시계를 가지고 있다.)
※ water가 사물이라서 that 또는 which라야겠지만 the same 때문에 as를 써야 한다.
(주의)
I have the same watch that you lost yesterday. (동일물)
(나는 네가 어제 잃어버린 바로 그 시계를 갖고 있다.)
③ As many men came are as welcome. (온 사람은 다 환영한다.)
※ men 이 사람이고 주격이라서 who가 와야겠지만 As 때문에 다음에도 as가 와야한다.
※ He is as brave a soldier as ever shouldered a rifle.
(형용사) (명사)
(그는 지금까지 어깨에 소총을 걸어 메었던 군인 중에서 가장 용감한 군인이다.)
as∼as 가운데 윗 예문처럼 형용사 + 명사가 나오면 내용은 최상급으로 번역된다.
④ She is absent, as is often her case. (앞 문장 전체가 선행사, 주격)
(그녀는 결석했는데 그것은 그녀에게 종종있는 경우다.)
※ 선행사는 관계대명사 앞에 나오는 것이 상례이나 의사 관계대명사 as는 선행사 앞에 나오는 수도 있다.
As is often the case, she is absent. -a) (그녀에게 가끔 있는 경우인데 그녀는 결석이다.)
※ As it is fine today we will go on a picnic. -b)
(오늘은 날씨가 좋기 때문에 우리는 소풍을 갈 것이다.)
a)에서는 As다음에 주어가 없다. 그것은 As가 주어(주격)로 접속사의 역할을 겸하기 때문이고 b)에서 As다음에 it라는 주어가 있다. 이 As는 접속사이다.
2) then
① She always has more money than is necessary. (주격)
(그녀는 언제나 필요이상의 돈을 가지고 다닌다.)
※ money가 사물이라서 that 또는 which를 써야겠지만 more가 있기 때문에 than을 쓰는 것이고 than이 주격이라서 is가 곧바로 나온 것이다.
② She always has more money than she needs. (needs의 목적격)
(그녀는 그녀가 필요로 하는 것 이상의 돈을 가지고 다닌다.)
3) but
but이 의사 관계대명사로 사용되는 경우는 no, not, never, scarcely, hardly 의 부정어가 나오고 but 다음에 주어가 없다. but자체가 주격 관계대명사이니까, 그리고 but이하의 의미는 부정어가 없음에도 불구하고 부정의 의미이다.
There is no boy but know her name .
부정어 관계사 부정의 의미
=There is no boy that doesn’t know her name.
=Who is there but knows her name? (그녀의 이름을 알지 못하는 소년이 아무도 없다.)
※ Who is there ? 는 누가 있느냐고 묻는 것이 아니라 누가 있겠는가? 즉, 아무도 없다라는 부정을 표시하는 수사의문문이다.
=Every boy knows her name. (모든 소년은 그녀의 이름을 안다.)
이중부정은 긍정이다.
There is no man but loves his own country.
= There is no man that doesn’t love his own country.
= Who is there but loves his own country?
= Everyman loves his own country. (자신의 조국을 사랑하지 않는 사람은 아무도 없다.)
11. 관계형용사
She spoke to me in French. -a) I could not understand it. -b)
대명사
I could not understand that language. -b’)
지시형용사
먼저 a)와 b)를 연결시키면 French와 it이 같으므로
She spoke to me in French, which I could not understand.
(그녀는 나에게 불어로 말을 걸었는데 그것을 나는 이해할 수 없었다.)
a)와 b’)를 연결시키면
She spoke to me in French, which language I couldn’t understand.
(그녀는 나에게 불어로 말을 걸었는데 그 언어를 나는 이해할 수 없었다.)
여기서 which는 양쪽문장을 관계 연결시키면서 language에 대해서는 형용사의 구실을 했으므로 which를 관계형용사라고 하면 된다.
You may take whichever book you like. (whichever은 복합 관계 형용사로서 book을 수식)
(너는 네가 좋아하는 책 어느 것이나 가져도 좋다.)
I gave him what money I had.
양
= I gave him all the money that I had. (나는 내가 가졌던 돈 전부를 그에게 주었다.)
I gave him what a little money I had. (나는 내가 가졌던 약간의 돈 전부를 그에게 주었다.)
양
I gave him what a few books I had. (나는 내가 가졌던 몇 권의 책을 전부 그에게 주었다.)
수
12. 관계대명사의 이중제한
이것은 선행사가 하나인데 접속사 없이 관계대명사 두 가지를 사용하는 경우이다.
There is no one that I know who is as wise as you.
(관계대명사) (관계대명사)
(내가 아는 사람으로서 당신만큼 현명한 사람은 없다.)
Is there any book that you have which is as interesting as this?
(관계대명사) (관계대명사)
(당신이 가진 책으로서 이것만큼 재미있는 어느 책이 있습니까?)
13. 관계대명사와 삽입 절과의 관계
The man turned out to be a cheat. -a) (그 남자는 사기꾼으로 판명되었다.)
I thought he was a gentleman. -b) (나는 그가 신사라고 생각했다.)
I thought him to be a gentleman. -b’) (나는 그를 신사인 것으로 생각했다.)
a) + b)이면 같은 단어가 the man과 he이고 he는 주격이므로
The man who I thought was a gentleman turned out to be a cheat.
삽입절
+—————+
(내가 신사라고 생각한 그 사람은 사기꾼으로 판명되었다.)
이번에 a) + b’)이면 the man과 him이 같고 him이 목적격이므로
The man whom I thought to be a gentleman turned out to be a cheat.
thought의 목적격
(내가 신사인 것으로 생각한 그 사람은 사기꾼으로 판명되었다.)
이러한 삽입절은 주로
I think∼
I believe∼
I find∼
I am sure∼ 등이 해당된다.
14. 관계 대명사와 관계부사의 관계
This is the village. -a) (이것이 그 마을이다.)
She was born in it. -b) (그녀는 거기서 태어났다.)
She was born there. -b’) (in it = there 부사구)
a)와 b)를 합치면 the village와 it이 같고 it앞에 in이 있으므로
This is the village in which she was born. (이곳은 그녀가 태어난 마을이다.)
그러므로
장소 + in(on, at) which = where
시간 + in(on, at) which = when
이유 + for which = why
방법 + in which = how(이상 부사에서 자세히 설명)
키워드에 대한 정보 목적격 관계 대명사 예문
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