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만2세 영아발달 체크리스트 – 네이버 블로그
1. 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹는다. · 2. 수건을 주었을 때 도움 없이 손을 닦는다. · 3. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦는다. · 4. 변을 …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 1/17/2022
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만 0세~2세 표준보육과정 영역별 발달체크리스트 – 니~킥
안녕하세요 ^^ 니～킥 입니다. 만0세~만2세 영아의 표준보육과정 영역별 발달체크리스트를 올리겠습니다. 조금이라도 도움이 되시길 바래봅니다.
Source: neekickneekick.tistory.com
Date Published: 12/2/2022
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발달체크리스트(만0세) – 유아교육 키드키즈 > 검색
2. 다리 밑으로 박수를 쳐보세요. 3. 머리로 풍선을 올려 보세요.4. 엉덩이로도 해보세요.5. 풍선을 올리고 떨어 …
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Date Published: 10/5/2022
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함께하는 자료실 – 유아교육 키드키즈 > 검색
만2세 발달체크리스트. 1세 발달체크리스트 2021.06.17. 글쓴이 달팽이｜조회수 3,598｜댓글수 1｜다운로드 2,201. 1세 발달체크리스트니킥 보육교사님이 올린 자료를 …
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Date Published: 5/28/2021
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만 2 세 발달 체크 리스트 | 어린이집. 보육교사. 만2세 발달특성 …
발달체크리스트(만0세) – 유아교육 키드키즈 > 검색. 여러 가지 모양 풍선 놀이1. 손으로 바닥에 떨어지지 않도록 올려보세요.2. 다리 밑으로 박수를 쳐 …
Source: ppa.covadoc.vn
Date Published: 7/8/2021
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‘만 2세 영아발달 체크리스트’ 태그의 글 목록
경영/전략/행복연구소, 컨설팅/biz trend/지원정책/재테크/건강/여행/리뷰 등 정보 제공.
Source: swmh.tistory.com
Date Published: 9/11/2022
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영·유아와 가족을 위한 발달가이드북 – 우리아이 114
(2) 영·유아 발달영역. (3) 저마다 다른 기질을 타고나요. 2. 0-3세 우리 아이 성장스토리. 3. 영·유아 발달체크리스트. (1) 만 2개월 영유아 발달체크리스트.
Source: woorii114.org
Date Published: 7/7/2021
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발달체크리스트(만1세) – 유아교육 키드키즈 > 검색
활동 업무 분장 및 행사 큐시트 작성4 행사에 필요한 물품 체크리스트 작성 후 준비5 활동판 및 안내판 제작본 활동1 가족별 접수 및 가족과 함께 텐트치기2 가족과 함께 …
Source: www.soft.ek-corp.com
Date Published: 1/30/2022
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만2세 발달체크리스트(1명) 레포트 – 해피캠퍼스
2. 간식 / 식사 전에 손을 씻는다. 3. 규칙(차례, 약속)을 잘 지키는 편이다. 4. 어른에게 존댓말을 …
Source: www.happycampus.com
Date Published: 3/2/2021
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주제에 대한 기사 평가 만 2 세 발달 체크 리스트
- Author: EBS육아학교
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- Date Published: 2021. 4. 6.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=KaLVqD_FpkA
만2세 영아발달 체크리스트
영아 발달 체크리스트(만 2세)
관찰아동 : 생년월일 : ( 남, 여 ) 관 찰 자 : 1 : 매우 그렇다 2 : 그렇다 3 : 보통이다 4 : 그렇지 않다 5 : 전혀 그렇지 않다
관 찰 일 2010 년 1회 2회 3회 4회 5회 6회
월 일
영역 내 용 1회 2회 3회 4회 5회 6회
신체 운동발달 1. 어른의 손이나 난간을 붙잡고 계단을 잘 올라가며 곧 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라간다.
2. 넘어지지 않고 잘 달린다.
3. 양 발을 모으고 제자리에서 높이 점프한다.
4. 바닥에 있는 공을 앞으로 찬다.
5. 발끝으로 걷게 되며 서서히 뒤로도 걸을 수 있게 된다.
6. 1.5m 떨어진 곳에 있는 어른에게 공을 던진다.
7. 5~6개의 블록으로 담을 쌓는다.
8. 그림책을 한 장씩 넘긴다.
9. 옷에 달린 똑딱 단추를 푼다.
10. 방문 손잡이나 꼭지를 돌린다.
11. 사탕이나 바나나의 껍질을 벗길 수 있다.
12. 종이 반접기를 모방한다.
13. 빨대 없이 음료수를 마신다.
14. 수도꼭지를 돌릴 수 있다.
15. 엄지, 중지, 집게손가락을 이용하여 연필을 잡는다.
16. 단추나 벨트를 풀어주면 혼자서 옷을 입는다.
17. 무거운 것과 가벼운 것을 구별할 수 있다.
18. 밝고 어두운 것을 구별할 수 있다.
19. 단맛과 짠맛을 구분할 수 있다.
20. 옆으로 구르기를 할 수 있다.
사회정서발달 1. 간단한 집단 놀이에(박수치기, 춤, 노래)에 참여한다.
2. 성인의 간단한 지시에 잘 따른다.
3. 사랑, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내 보인다.
4. 놀이 할 때 친구들과 어울리는 즐거움을 알게 된다.
5. 자연 현상에 대해 불안 및 공포를 나타낸다.
6. 해야 할 일에 대해 안하겠다고 고집을 피운다.
7. 형제에 대해 질투하는 감정을 보인다.
8. 방해 받으면 싫어하고 저지당하면 화를 낸다.
9. “아냐”,“싫어”,“내꺼야” 등의 거부적인 언행을 자주 보인다.
10. 낯선 사람에게 수줍은 감정을 드러낸다.
11. 엄마, 아빠 이외의 친척을 따른다.(할아버지, 이모 등)
12. 여러 가지 탈 것 놀잇감을 좋아하며 그림책을 좋아한다.
13. 약 10분 정도 음악이나 이야기를 들을 수 있다.
14. 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이하기 시작한다.
15. 독립적인 성향이 나타난다.(내가 할거야.)
16. 주변 세계에 관심을 갖는다.
17. 또래에 대한 관심이 표현된다.(친구 손잡고 걷기, 놀잇감 나누기, 친구와 만나고 헤어질 때 인사하기)
언어발달 1. 간단한 질문에 답할 수 있다.(누구, 언제, 어디에 등)
2. 소유를 표현하기 위해서 두 단어를 연결하여 말한다.
3. “이게 뭐야?”라고 질문을 할 수 있다.
4. 잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라한다.
5. 상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다.
6. 사물의 이름을 말할 수 있다.
7. 간단한 문장을 듣고 따라 할 수 있다.
8. 언어로 의사소통하는 것에 흥미를 느낀다. (전화놀이, 필요한 것 요구)
9. 어순에 따라 간단한 문장을 말할 수 있다.(예: 00야, 줘)
10. “예.” “아니오.” 의 의미를 구분한다.
11. 교사가 들려주는 짧은 동화를 듣는다.
12. 짧고 간단한 노래를 따라 부른다.
인지발달 1. 동물의 소리와 사물의 소리를 흉내 낼 수 있다.
2. 소리를 듣고 그 대상이나 물건의 명칭을 안다.
3. 줄긋기를 할 수 있으며 점차 십자 긋기를 모방한다.
4. 물어볼 때 큰 것과 작을 것을 가리킨다.
5. 지시할 때 물건을 ‘위’ 나 ‘아래’에 놓는다.
6. 외출 시간 및 실외 놀이 시간을 안다.
7. 양이 많고 적음을 구별 할 수 있다.
8. 간단한 모양을 구분한다.
9. 2~3가지 색깔을 구분할 수 있다.
10. 놀잇감을 같은 색깔로 나누어 본다. / 교사가 지시하는 색깔의 물건을 찾는다.
11. 크고 작은 것을 이해한다.
12. 사물의 가작화가 나타난다. (숟가락으로 전화놀이)
13. 단순한 역할놀이를 한다.
14. 신체의 구조를 이해한다.
15. 교사가 지시하는 말을 듣고 신체의 부분을 가리킬 수 있다.
16. 1~10까지 수세기를 시도한다.
기본생활습관 1. 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹는다.
2. 수건을 주었을 때 도움 없이 손을 닦는다.
3. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦는다.
4. 변을 보기 전에 화장실에 가자고 한다.
5. 혼자서 옷을 입거나 벗으려고 한다.
6. 부모의 지시에 따라 인사 할 수 있다.
7. 뾰족한 가구 모퉁이나, 난간 없는 층계 등 위험물을 피한다.
8. 주전자에서 도움 없이 물을 컵에 붓는다.
만 0세~2세 표준보육과정 영역별 발달체크리스트
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안녕하세요 ^^ 니～킥 입니다.
만0세~만2세 영아의 표준보육과정 영역별 발달체크리스트를 올리겠습니다.
조금이라도 도움이 되시길 바래봅니다.
만0세 표준보육과정 영역별 발달체크리스트
만1세 표준보육과정 영역별 발달체크리스트
만2세 표준보육과정 영역별 발달체크리스트
여기까지 영아 영역별 발달체크리스트를 올려보았습니다.
감사합니다.
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화폐의 발달과정 언어 ｜ 만 5세
■ 활동방법1. 시장놀이를 할 때 어떤 돈을 사용했었는 지 이야기나눈다.- 우리가 전에 시장놀이를 했었던 것 기억나니?- 시장놀이할 때 우리가 어떤 것을 주고 물건을 샀었지?- 그래, 엄마아빠가 주시는 돈이 아니라 우리가 하트모양으로 만들었었지?- 그럼, 하트돈을 가지고 밖에 있는 슈퍼에 나가서 물건을 살 수 있을까?- 왜 살 수 없을까?- 그래, 하트돈은 우리가 이 돈으로 물건을 살 수 있도록 하자. 라고 약속한 거였어.- 그럼, 우리가 쓰는 돈도 원래부터 이 돈으로 물건을 살 수 있었을까?- 이것도 이 돈으로 물건을 살 수 있게 하자 라고 약속한 거였어.- 그럼, 그런 약속을 하기 전에는 물건을 어떻게 살 수 있었을까?2. 물품화폐, 금속화페, 명목화폐, 전자화폐로 변해가는 과정을 그림을 보며 이야기해준다.- 지금, 선생님이 어떤 아저씨들을 보여줄 건데 그 아저씨들이 하는 말을 잘 듣고 예전에는 물건을 어떻게 사고 팔았는 지 이야기해 줄 수 있겠니?(1) 물물교환- 이보게, 내가 쌀이 필요한데 내가 잡은 생선과 바꿀 수 있겠나?- 아무렴, 나는 쌀이 너무 많거든. 자네가 잡은 생선 맛있어보이는걸. 이따 저녁때 맛있게 먹을 수 있겠네(2) 물품화폐 – 이것참.. 나는 바다에 살기 때문에 쌀을 먹을 수도 없고, 내 생선과 쌀을 바꾸러 가기도 너무 멀단 말이야. 이것을 어쩌면 좋지?- 우리 조개껍질을 주면 쌀을 얻을 수 있도록 하면 어떨까?- 좋은 생각이야. 내게 자네의 조개껍질을 주면 내가 잡은 생선을 주겠네. = 내게 자네가 가진 조개껍질을 주면 이 생선을 자네에게 주겠네.= 나는 산에 살기 때문에 생선을 먹을 수 없는데, 잘 되었군. 여기 조개껍질을 줄테니 내게 생선을 주게.= 자네의 쌀을 내가 내 조개껍질을 주고 사면 어떤가?= 좋지. 자, 조개껍질 몇 개를 줄텐가?(3) 물품화폐의 종류중국사람 : 우린 조개껍질을 주고 받는다네.에디오피아사람 : 우린 소금을 주고 받는다네.러시아사람 : 우린 모피를 주고 받는다네.(4) 금속화폐- 생선 두 마리에 열 냥이오- 에끼 이사람, 좀 깎아주게. 여기 아홉냥에 사겠네.(5) 명목화폐- 싸다 싸. 생선 두 마리에 오천원- 아저씨, 여기 만원이요.- 네~ 싸게 사시는 겁니다. 오천원 거슬러드려야지.(6) 전자화폐- 돼지고기 한 근 사셨죠? 만원입니다.- 여기, 카드로 계산해주세요.- 네. 이 종이에 서명해주시겠어요?- 네.3. 예전엔 어떤 것으로 물건을 사고 팔았는지 이야기나눈다.4. 어떤 돈으로 물건을 사고 팔고 싶은지 이야기나눈다.5. 앞으로는 어떤 돈이 나올 지 생각해본다.1. 물품화폐 원시 사회부터 사람들은 자급자족하는 생활을 해왔으나 생산력이 점차 향상되면서 사용하고 남는 물건들을 서로 교환하게 되었다. 물물교환이 빈번해지자 서로가 원하는 물건의 종류·품질·양, 또는 운반상의 불편함을 느끼고 교환에 필요한 중간 매개체가 필요하게 되었는데 여기서 원시화폐가 생겨나게 된 것이다. 교환 매개체로는 중국의 조가비와 포백(布帛), 에티오피아의 소금, 남아프리카의 가축, 시베리아의 모피 등을 예로 들 수 있다. 원시화폐는 오늘날의 화폐와 똑같은 기능을 가지면서, 동시에 종교적·의례적(儀禮的)·장식적인 기능을 가졌다는 데에 그 특징이 있다. 2. 금속화폐 그후 적은 양으로도 고유의 가치를 가지면서 보관, 휴대 및 운반 면에서 편리한 금, 은, 동 등의 금속이 화폐의 역할을 수행하게 되는 금속화폐(金屬貨幣)로 발전하게 되었다. 초기의 금속화폐는 각인(刻印)이나 주조도 되지 않은 조잡한 막대기 모양이 사용되었기 때문에, 형량(衡量)과 시금(試金)이 번잡하였다. 그래서 국가가 금속화폐에 각인을 할 필요가 생겼다. 여기서 주조화폐의 기원을 찾을 수 있다. 처음에는 양목(量目)과 품위를 보증하기 위하여 만들었을 것이다. 주조화폐는 물품화폐의 가치를 지닌 채 점차 발달하여 화폐의 필요 조건인 등질성(等質性)·분할성·보존성·내구성 등의 특성을 갖추게 되었다. 3. 명목화폐 (은행권 화폐) 물품화폐와 금속화폐는 그 자체만으로도 소재가치(素材價値)가 있어 어느 누구의 지급보증이나 유통을 위한 법적 강제력이 수반되지 않아도 사용이 가능하였다. 그러나 금속화폐의 주조권을 국가 권력이 소유하게 되면서 주조차익(鑄造差益)을 얻을 목적으로 귀금속 함유량을 감소시켜 화폐의 소재가치가 액면가치보다 낮은 주화를 만들게 되었다. 이와 같이 화폐의 소재가치가 액면 가치보다 낮은 화폐를 명목화폐(名目貨幣)라 하는데 오늘날의 화폐는 명목화폐가 거의 대부분이며 그 대표적인 예가 우리가 현재 사용하고 있는 은행권(지폐)이다. 4. 전자화폐 (신용카드) 물품화폐, 금속화폐 그리고 명목화폐로 발달해 온 화폐는 현재 우리가 사용하고 있는 은행권과 주화의 형태로 자리잡았다. 그러나 정보통신 및 컴퓨터 기술의 발달로 신용카드, 전자 자금이체 등 현금대체 결제수단의 이용이 더욱 보편화되면서 가까운 장래에 현금 없는 사회(Cashless Society) 가 도래할 것이다.
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1학기 부모상담 전 개별 체크사항 2021.03.30 글쓴이 아이바라기 ｜ 조회수 9,499 ｜ 댓글수 1 ｜ 다운로드 2,267
… 좋아하는 친구와 나를 좋아해주는 친구 서로 좋아하는 친구를 적어 교우관계를 파악하고 기본생활습관과 신체발달사항을 간단하게 관찰하여 체크하는 항목을 넣었습니다.2페이지 – 먹는것, 좋아하는 놀이, 좋아하는 도형, 좋아하는 색깔 중 선택할 수 있도록 구성하였습니다.3페이지 – 선따라 세로와 가로선을 잘 따라 표현하는지 확인할 수 있도록 구성했고 가위로 …
만 2 세 발달 체크 리스트 | 어린이집. 보육교사. 만2세 발달특성. 영아발달. 훈육. 활동지도 250 개의 자세한 답변
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안녕하세요. 가운사랑어린이집 원장 장선경입니다.부모님, 제가 초등학생의 엄마인건 아시지요? 저도 매 학기마다 담임선생님과 아들에 대한 상담을 하고 온답니다. 유아교육계에 20년 동안 몸담고 있는 저도 담임선생님과의 대면은 매우 긴장되고 떨립니다. ‘우리 아이에 … 만1세 발달체크리스트- 만2세 발달체크리스트- 만3세 발달체크리스트
만2세 발달체크리스트(1명) 레포트
소개글 평가인증 때 작성한 만 2세 발달체크리스트입니다.
목차 1. 기본생활습관
2. 신체발달
3. 언어발달
4. 사회 / 정서발달
5. 인지발달
6. 총평
본문내용 <기본생활습관>
1. 정리정돈을 할 수 있다.(장난감 등)
2. 간식 / 식사 전에 손을 씻는다.
3. 규칙(차례, 약속)을 잘 지키는 편이다.
4. 어른에게 존댓말을 사용한다.
5. 음식을 골고루 먹는다.
6. 낮잠을 잔다.
7. 교사의 지시를 잘 이해하고 따른다.
8. 고마워, 괜찮아, 미안해 등의 말을 적절하게 사용한다.
9. 혼자서 옷을 입을 수 있다.
00이는기본생활습관이 잘 이루어지고 있으며 교실내에서의규칙을 인식하여 잘 지키려는 모습을 보입니다. 또한 식습관은 초기에 비해 많이 좋아졌으나 아직도 입에 맞지 않는 음식은 잘 먹지 않을려는 모습을 보여 식습관이 잘 형성될 수 있도록 칭찬과 격려를 통해서 유도하고 있습니다.
< 중 략 >
<사회/정서발달>
자신의 감정을 말로 잘 표현하며 친구와 사이좋게 잘 지내는 편이나 문제 상황시 공격적인 모습이 관찰되기도 합니다.
키워드에 대한 정보 만 2 세 발달 체크 리스트
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