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출연 : 한양대학교 응용물리학과 손승우 교수
이제 문송해할 필요 없습니다!
교과서 속 어려운 물리가 아닌, 삶에 꼭 필요한 물리 이야기!
사피엔스 오리지널 〈물리읽어드립니다〉 EP.04
#사피엔스 #물리읽어드립니다 #손승우교수
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물리학실험 보고서 양식/변인과 표, 그래프 – 대광고등학교
물리학실험 보고서 양식/변인과 표, 그래프. 이성휘 | 2021.03.18 08:03 | 조회 942. 2학년 물리학 실험 보고서 양식입니다. 물리학실험 보고서(양식).hwp (186.5KB) …
Source: home.dgh.hs.kr
Date Published: 5/2/2022
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물리학 실험 – 학생 선택과목 안내
‘물리학Ⅰ’또는’물리학Ⅱ’을 이수한 과학 계열 고등학교 학생이나 일반고 과학 과목 중점 교육과정을 이수하는 학생들이 주 대상이며, 심화된 수준으로 물리학 실험 탐구를 …
Source: www.goegm.kr
Date Published: 7/12/2022
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고등학교 물리 I 실험 보고서형 수행평가 도구 개발 | 도서관
고등학교 물리 I 실험 보고서형 수행평가 도구 개발 = Development of tools for performance evaluation on high school physics I / 김진욱. 개인저자, 김진욱. 발행사항 …
Source: library.yonsei.ac.kr
Date Published: 8/16/2022
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물리 실험 보고서 – Prezi
안성여자고등학교 과학창의 동아리ㅡ물리. 주제: 기주공명 실. 물리 실험 보고서. 1. 자기장의 방향.
Source: prezi.com
Date Published: 9/24/2021
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물리실험 레포트
또한 고등학교를 거처 0000년 00월 ○○대학교의 물리치료과에 입학하여 최고의 의과대학 교수님과 선진국수준의 임상실험 및 연구가 가능한 전문교육을 이수하며 성인 …
Source: m.reportworld.co.kr
Date Published: 9/17/2021
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고등학교 물리학 실험보고서에 대한 온라인 동료 피드백 분석 …
과학교육에서 실험을 통한 교육은 중요하다. 실험은 과학학습은 물론 학생의 과학적 사고, 과학 탐구능력, 과학 태도를 향상시키는 데 효과적이다.
Source: scienceon.kisti.re.kr
Date Published: 2/21/2022
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2021 과학 실험교실(물리 분야) 실험보고서 작성 안내
정읍여자고등학교 홈페이지입니다. 주소:전라북도 정읍시 충정로 56-11 , 전화:교무실:063-535-4546.
Source: school.jbedu.kr
Date Published: 7/15/2022
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[논문]고등학교 물리 I 실험 보고서형 수행평가 도구 개발
본 연구의 목적은 2003년부터 적용된 고등학교 선택과목인 물리 I 교과의 힘과 에너지, 전기와 자기, 파동과 입자 단원의 교과서 내용을 분석하고 필수 학습 요소를 …
Source: click.ndsl.kr
Date Published: 7/15/2021
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공동교육과정 물리학실험 보고서(거제상문고) – 네이버 블로그
이런 경우 다른 인근 학교와 연합해서 학생을 모집하고 수업을 개설할 수 있는데 이것이 공동교육과정이다. 거제 상문고등학교는 거제제일고, 거제중앙고, …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 8/30/2022
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- Author: 사피엔스 스튜디오
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- Date Published: 2021. 5. 5.
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학생 선택과목 안내
물리학 실험
과목 소개
‘물리학Ⅰ’또는’물리학Ⅱ’을 이수한 과학 계열 고등학교 학생이나 일반고 과학 과목 중점 교육과정을 이수하는 학생들이 주 대상이며, 심화된 수준으로 물리학 실험 탐구를 해 봄으로써 이공계로 진학하였을 때 필요한 실험 및 탐구 역량을 기르기 위한 과목이다.
내용 체계
고등학교 물리 I 실험 보고서형 수행평가 도구 개발
목차 일부
[한글]본 연구의 목적은 2003년부터 적용된 고등학교 선택과목인 물리 I 교과의 힘과 에너지, 전기와 자기, 파동과 입자 단원의 교과서 내용을 분석하고 필수 학습 요소를 추출, 성취 기준 및 평가 기준을 마련하려고 한다. 또한 학생들에게 과학적 사고에 의한 창의력 및 문제 해결 능력의 향상을 위해 ‘물리 I’ 교과 실험․보고서형 수행평가 문항들…목차 전체
[한글]본 연구의 목적은 2003년부터 적용된 고등학교 선택과목인 물리 I 교과의 힘과 에너지, 전기와 자기, 파동과 입자 단원의 교과서 내용을 분석하고 필수 학습 요소를 추출, 성취 기준 및 평가 기준을 마련하려고 한다. 또한 학생들에게 과학적 사고에 의한 창의력 및 문제 해결 능력의 향상을 위해 ‘물리 I’ 교과 실험․보고서형 수행평가 문항들을 개발하는 것을 목적으로 한다. / 실험․보고서형 평가 방식은 학생에게 주어진 평가 과제의 수행 과정과 결과를 동시에 평가할 수 있고, 관찰이나 지필 검사로 놓치기 쉬운 과학적 창의력이나 탐구 능력을 효과적으로 평가할 수 있는 것으로 한다./ 힘과 에너지 단원에서 추출한 필수 학습요소는 속력, 평균속도를 비롯하여 모두 26개, 전기와 자기 단원은 전류의 세기, 전압 등 25개, 파동과 입자는 24개의 필수 학습요소를 추출하였다. 또 필수 학습요소를 바탕으로 학생들이 도달해야 할 성취기준에는 지식(Knowledge), 태도(Attitude), 탐구(Process skill) 영역을 통합적으로 적용하였다./ 이상과 같이 개발된 성취 기준을 바탕으로 평가 기준을 개발하고, 실험․보고서형 수행평가 15문항을 개발하였다. / 이 연구에서 개발한 물리Ⅰ의 실험보고서형 수행평가 탐구 과정을 통하여, 학생들이 일상생활에서 과학적 원리와 법칙을 확인하고 적용할 수 있으며, 여러 문제들을 과학적으로 해결할 수 있을 것이라 생각한다. / [영문]The purpose of this study is to arrange the standard of achievement and evaluation on students” research performance after analyzing the text books of high school physics Ⅰ, especially on some parts such as, power and energy, electricity and magnetic, and wave motion and particle. The additional purpose based upon the previous one is to develop the examples of experimental and reportorial performance evaluation to improve students” creativity and problem-solving competence by letting them think scientifically./ The method of evaluation on students” reports on their experiments shows how they perform and what they get from them. It also shows students’ scientific creativity and research ability that is likely to be ignored by paper tests./ There are many learning points on power and energy section, such as velocity, average velocity, average speed, and 26 other points; on electricity and magnetic section, the volume of electricity flow, voltage, and 25 more points; on wave motion and particle, 24 essential points. According to these essential learning points, the achieving level that students should reach is based on their knowledge, process skill, and attitude. The 15 performance evaluations on experimental research are developed on the basis of the standard of achievement mentioned above./ Through the process of preparing the experimental research, students can find the principles of science and solve problems occurred during their daily life./
[논문]고등학교 물리학 실험보고서에 대한 온라인 동료 피드백 분석
초록
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과학교육에서 실험을 통한 교육은 중요하다. 실험은 과학학습은 물론 학생의 과학적 사고, 과학 탐구능력, 과학 태도를 향상시키는 데 효과적이다. 하지만 과학교사의 과다한 업무와 시간적 제약으로 인해 학교 현장에서 실험 수업을 진행하기에는 어려움이 있다. 실험 수업이 이루어진다고 하더라도 교사가 제공하는 절차대로 진행되는 실험 수업이 대부분이며, 학생 간의 상호작용이 잘 이루어지지 않고 있다. 본 연구에서는 온라인 공간을 활용하여 수업 시간 부족의 문제를 해소하고 학생 간의 상호작용을 늘리기 위해 공동 교육과정 고등학교 물리학 실험 수…
과학교육에서 실험을 통한 교육은 중요하다. 실험은 과학학습은 물론 학생의 과학적 사고, 과학 탐구능력, 과학 태도를 향상시키는 데 효과적이다. 하지만 과학교사의 과다한 업무와 시간적 제약으로 인해 학교 현장에서 실험 수업을 진행하기에는 어려움이 있다. 실험 수업이 이루어진다고 하더라도 교사가 제공하는 절차대로 진행되는 실험 수업이 대부분이며, 학생 간의 상호작용이 잘 이루어지지 않고 있다. 본 연구에서는 온라인 공간을 활용하여 수업 시간 부족의 문제를 해소하고 학생 간의 상호작용을 늘리기 위해 공동 교육과정 고등학교 물리학 실험 수업에 참여한 인문계 고등학생 13명을 대상으로 온라인 동료 피드백 과정을 강조한 물리학 실험 수업을 진행하였다. 물리학 실험 수업은 4개의 실험에 대해 각 실험당 4차시로 진행하였으며, 수업 과정에 온라인 동료 피드백 활동을 추가하였다. 온라인 동료 피드백은 구글 드라이브를 활용하였으며 다른 학생의 보고서에 주석을 다는 방식으로 진행하였다. 피드백을 받은 학생은 자신이 받은 피드백에 대한 피드백을 평가하였으며, 피드백의 반영 여부는 학생이 자유롭게 결정하도록 하였다. 연구 결과, 온라인 동료 피드백은 다른 유형에 비해 높은 비율의 강화 피드백과 내용 교정 피드백이 제시되었으며, 대부분 명확성을 지닌 형태의 피드백이 제시되었다. 피드백을 받은 학생들은 동료 피드백의 유형 중 교정 피드백과 직접적 제안 피드백을 주로 수용하여 실험보고서에 반영하였으며, 좋은 동료 피드백 기준 중 구체성과 제안성을 지닌 피드백을 실험보고서에 반영하였다. 온라인 동료 피드백은 실험보고서의 모든 단계에서 유의미한 점수 상승을 이끌었으며, 학생들은 물리학 실험 수업에서 진행된 온라인 동료 피드백을 긍정적으로 인식하였다. 온라인 동료 피드백 활동은 온라인으로 진행되는 점에서 학교 현장에서의 시간 부족 문제를 어느 정도 해소할 수 있었으며, 동료 피드백 활동을 통해 학생 간의 상호작용을 늘릴 수 있었다. 최근 온라인을 활용한 수업이 강조되고 있는 상황에서 온라인 동료 피드백 활동을 수업에 적용한다면 학생이 중심이 되는 유의미한 온라인 활용 수업이 될 것으로 기대한다.
※ 실험교실 참가 학생들은 다수의 희망자 중 선정되었으므로 성실하게 실험에 참여해 주시길 바랍니다.
예비보고서와 결과보고서를 제출하지 않거나 실험에 불참하는 경우에는 다음 과학행사에 참여가 제한 될 수 있습니다.
1. 일시: 2021.6.5.(토) 9:00~17:00
2. 장소: 정보과학관 실험실습실
3. 대상: 참가자 20명
4. 실험 내용: 에너지 보존법칙(총알의 속력 구하기 및 모터 만들기)
5. 예비보고서 제출 : 2021.6.2.(수) 13:15까지 (정보과학관 교무실 정다영T)
6. 결과보고서 및 소통지 제출 : 2021.6.9.(수) 13:15까지 (정보과학관 교무실 정다영T)
※ 첨부 파일
– 과학 실험교실 운영 계획 : 행사 전반적인 안내 자료이니 읽어보세요.
– 실험보고서 작성방법 안내 : 실험보고서에 대한 안내자료이니 보고서 작성 전에 읽어보세요.
– 예비보고서 양식 : 양식을 활용해서 보고서를 작성하세요 .(수기로 작성할 것)
– 결과보고서 양식 : 양식을 활용해서 보고서를 작성하세요 .(수기로 작성할 것)
– 과학 진로활동 소통지 : 활동 과정이 생활기록부에 기록될 예정으로 활동 과정을 상세하게 기록하세요.(결과보고서와 함께 제출)
공동교육과정 물리학실험 보고서(거제상문고)
1. 공동교육과정이란?
공동교육과정은 학생들에게 과목 선택권을 보장하기 위해 인근 지역 학교간 상호 협력하여 운영하는 교육을 말한다. 소수의 학생들이 희망하는 과목의 경우 수요자가 적기 때문에 학교에서 개설하지 않는 경우가 많다. 이런 경우 다른 인근 학교와 연합해서 학생을 모집하고 수업을 개설할 수 있는데 이것이 공동교육과정이다. 거제 상문고등학교는 거제제일고, 거제중앙고, 연초고와 클러스터가 형성되어 있다. 보통의 경우 공동교육과정을 개설할 수 있는 선생님을 찾고 과목을 개설하면, 학생이 원하는 과목을 선택하여 지원하는 형태로 진행된다. 1학기에는 물리학실험, 화학실험 등 7개 과목이 개설되었고, 2학기에는 물리학실험, 교육학 등의 과목이 개설되었다.
2. 학생에게 어떤 장점이 있나요?
가. 진로와 관련 있는 심화과목 및 전문교과를 수강할 수 있다. 평소 수업 시간에 배우지 못했던, 궁금했던 내용들을 공부할 수 있는 기회가 된다. 예를 들어 물리학실험 시간을 이용해 물리시간에 해보지 못했던 실험들을 접할 수 있다.
나. 생활기록부 내용을 풍부하게 할 수 있다. 공동교육과정에서 수강한 과목은 다른 교과와 마찬가지로 생활기록부에 기재된다. 대학 입학사정관이 지원자를 평가할 때 학생이 어떤 교과를 선택했는지도 전공적합성을 평가할 수 있는 중요한 단서이다. 보통 소인수 과정으로 운영되기 때문에 절대평가만 기록된다. 친구들과 경쟁해서 등위를 얻지 않아도 되기 때문에 평가에 대한 부담 없이 생활기록부를 풍성하게 만들 수 있다. 또한, 다른 교과와 같이 세부능력특기사항을 기재할 수 있어 학생의 교과 특성을 드러낼 수 있는 기회를 가진다.
다. 사교육비 경감 효과가 있다. 보통 공동교육과정 수업은 저녁시간이나, 주말에 진행된다. 물론 수강비는 무료이다. 보통 3~4시간씩 연이어 수업하는 경우가 많다. 심화과목이긴 하지만 학교 교과와 연관이 있고 방과후에 교육이 이루어지기 때문에 사교육비를 경감시키는 효과가 있다고 볼 수 있다.
라. 자기소개서를 적을 때 좋은 소재가 될 수 있다. 3학년 1학기가 되면 대학입시를 위해 자기소개서를 작성하는 시즌이 온다. 자기소개서를 작성할 때 공동교육과정에서 활동하고 배웠던 내용들을 소재로 사용하는 경우가 많다.
교사 입장에서도 학교 교육에 기여하고, 교사의 전문성을 기르고, 학생과 관계하고, 추가로 수당을 벌 수 있다는 점에서 좋다. 평균적으로 거제상문고에서는 한 학기에 한두 명의 교사가 공동교육과정 수업을 개설하고 있다.
나는 2학기에 물리학실험 수업을 개설했다. 매년 물리학실험 수업을 해왔었고, 나름 물리학실험 교사로서의 역량을 쌓기 위해 노력중이다. 소인수 과정으로 개설했을 때 장점이 많기에 공동교육과정의 수강인원은 10명 내외로 조정하는 경우가 많다. 이번 2학기에는 중앙고, 연초고, 상문고 학생들로 섞인 10명의 학생들과 물리학수업을 하게 되었다.
학생들이 대학 입시 철에 자기소개서를 쓸 때, 물리학실험에서 했던 활동을 찾는 경우가 많았다. 그리고 그 당시 고민했던 내용, 배웠던 내용이 기억이 나지 않아 다시 실험을 하는 경우가 많았다. 그래서 이번에는 훗 날을 대비해서 실험보고서를 그때그때 모아 자료집으로 만들어야겠다고 생각했다.
처음부터, 학생들에게 자료집을 제작할 것이라고 안내했다. 보고서 평가를 수행평가로 연계시켜 학생들의 참여를 유도했다. 나중에 편집을 고려해 양식을 미리 정한 뒤 학생들에게 나누었다. 과제는 메일로 제출하도록 했고, 제출기한을 두어 학생들이 과제를 미루지 않도록 했다. 한글 파일 편집 기능 몇 가지를 미리 가르쳐주며 내용이 정리된 상태로 제출할 수 있도록 유도했다.
자료를 모으고 편집하는 것을 반복했고… 드디어 물리학실험 보고서 자료집을 만들게 되었다.
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