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대입 자소서 – 나무위키:대문
대입 자소서란 대학입시에 필요한 서류 중 하나로 생활기록부나 세부능력 및 특기사항의 내용을 상세하게 적어 지원자의 역량을 표현하는 문서이다.
Source: namu.wiki
Date Published: 9/16/2022
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합격하는 대입 자소서 예시 – 네이버 블로그
2022학년도 대입에서는 특히 자소서의 학생부종합전형 실질 반영 비중이 좀 더 높아질 것이라 판단한다. . 2020년 코로나 19 발생 이후, 1년 6개월 …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 2/23/2022
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“뿌듯했다” “좋았다”…대입 자기소개서 이게 최선입니까? – 한겨레
2018년 8월에 교육부가 발표한 ‘2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향’을 토대로 2022학년도 대입 자기소개서(이하 자소서)는 문항 …
Source: www.hani.co.kr
Date Published: 12/4/2022
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대입 자기소개서 예시 1번, 2번 총정리! – 뚝딱 뉴스
대입 자기소개서 예시 · 지원학과와 관련해 학업 기초 역량을 쌓은 경험 · 자신의 감정을 부각하는 다양한 소재 · 구체적인 상황, 행동, 결과가 드러나도록 …
Source: ddnews.co.kr
Date Published: 3/3/2021
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- Date Published: 2021. 6. 22.
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합격하는 대입 자소서 예시
2022학년도 대입 자소서 작성 유의사항 핵심
2022학년도 대입에서는 특히 자소서의 학생부종합전형 실질 반영 비중이 좀 더 높아질 것이라 판단한다.
2020년 코로나 19 발생 이후, 1년 6개월 가까운 시간 동안 교내 활동들이 많이 위축되었다. 이로 인해 그동안 특목고/자사고 학생부 기록 수준에 비등해지던 일반고 학생의 학생부 기록의 질과 양이 많이 약화되었다. 현재 고교정상화 정책으로 인해 일반고 학생을 더 많이 선발해야 하는 대학 입장에서는 학생부 기록만으로 일반고 우수학생을 가려내기가 어려워졌다. 더욱이 2021학년도 대입부터 학생부 종합전형에서 면접평가를 없앤 대학이 많기 때문에 우수학생 선발의 어려움이 커졌다.
학생부 종합전형에서 우수학생을 선발해야 하는 입학사정관들은 2020학년도 대입까지는 학생부 기록(특히 내신성적 + 세부능력 및 특기사항 등)에 많은 평가비중을 두었던 것이 사실이다. 서류 평가만 놓고 보았을 때, 그 평가 비중이 학생부 80% + 자소서 20% 정도로 자기소개서의 비중이 낮았다.(대부분의 대학이 이렇다는 것이지, 모든 대학이 이렇다는 것은 아님)
“뿌듯했다” “좋았다”…대입 자기소개서 이게 최선입니까?
대입 자기소개서 잘 쓰는 법
동기-과정-결과-의미-변화
5단계 글쓰기로 서사 쌓기
3번 문항부터 먼저 쓴 뒤
1, 2번 문항 연계해나가야
9월13일부터 2023학년도 대입 수시모집 원서접수를 시작한다. 자기소개서는 지원자에 대한 새로운 면을 확인할 수 있는 자료로 평가에 중요하게 활용된다. 사진은 지난 3월24일 서울의 한 고등학교 3학년 학생들이 전국연합학력평가를 치르고 있는 모습. 공동취재사진
2018년 8월에 교육부가 발표한 ‘2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향’을 토대로 2022학년도 대입 자기소개서(이하 자소서)는 문항 수가 4문항에서 3문항으로 줄고 글자 수도 축소됐다. 2023학년도에는 서울과기대, 세종대, 숙명여대, 이화여대, 인천대, 인하대, 홍익대, 세종대, 차의과학대, 한성대가 자소서를 폐지했다.
오는 9월13일부터 대입 수시모집 원서접수가 시작된다. 수시모집 기간을 앞두고 ‘자소서 잘 쓰는 법’에 대해 ‘원 포인트 레슨’을 해보려 한다.
공통·자율 문항 이해부터
자소서는 공통 문항과 자율 문항으로 구성된다. 이 중 공통 문항이 기존 3문항에서 2문항으로 줄었고, 글자 수도 축소됐다. 자소서는 지원자가 어떠한 자질과 역량을 가졌는지, 무엇에 관심을 갖고 있는지에 대해 스스로를 소개하는 글이다. 수험생 입장에서는 입학하여 수학할 수 있도록 자기를 선택해달라는 목적을 지닌 글인 반면, 대학 입장에서는 지원자가 대학의 선발 목적에 적합한가를 판단하기 위한 여러 전형 자료 중의 하나로 기능한다.
자소서는 성적이나 단순한 활동 목록에서는 알 수 없는 지원자에 대한 새로운 면을 확인할 수 있는 자료로서 평가에 중요하게 활용된다. 학교생활기록부(이하 학생부)의 비교과 영역이 대부분 사실 위주의 기록인 반면, 자소서는 이러한 사실의 성취 과정의 스토리를 파악할 수 있다. 활동이나 실적의 유무보다는 과정에 대한 기록을 통해 삶을 대하는 태도와 자세 등을 알 수 있을 뿐만 아니라 진학동기와 학업계획, 목표 등을 통해 발전 가능성을 확인할 수 있다. 학생부에서 읽어내기 어려운 개인의 성장 과정, 환경적 특성을 평가자에게 제공할 수 있는 전형 요소는 자소서와 면접뿐이다.
여름방학 가기 전 초고 완성하자
단언컨대, 올해도 종합전형은 수시모집 핵심 전형이다. 자소서도 마찬가지다. 위촉사정관(교수)에게 학생부 독해는 낯설고 지난한 평가 과정이다. 그래서 자소서를 통해 학생부 행간과 중요한 활동을 파악한다. 이들이 자소서를 먼저 읽고 학생부를 보는 이유다. 자소서 세개 항목에 지원자의 학교 활동 핵심이 오롯이 담겨 있어서 학생부로 가는 나침반 구실을 하기 때문이다.
답은 정해졌으니 이제 쓰기만 하면 된다. 그러면 어떻게 써야 하나? 자소서 글자 수는 항목별 1500자 또는 800자다. 항목별로 소재를 찾았다면 글자 수에 얽매이지 말고 1.5~2배수 이상 거침없이 써 내려가면 된다. 1500자를 1000자로 줄이기는 쉽지만 1000자를 1500자로 늘리는 것은 어렵다. ‘파워 라이팅’의 기본 원리는 생각나는 대로 마음껏 써보는 거다.
초고를 쓴 뒤에는 논리적으로 순서를 배열하면 된다. 자소서 글쓰기의 정답은 없지만, 해답은 있다. ‘동기-과정-결과-의미-변화’ 5단계 글쓰기가 그것이다. 짧은 글쓰기지만 논리적 정합성은 중요하다. 1500자로 개요를 짠다면 15문장 정도다. 한 문장은 80자 이내로 쓰고, 가끔은 100자가 넘어도 된다. 단문과 장문을 적절히 변주하면 된다.
‘동기(계기)’는 간략히 소개하면 된다. 두 문장이 넘으면 과유불급이다. 사실 동기 없는 학교활동도 많고, 종합전형을 지원한다는 것은 학과에 대한 지원동기가 숨겨진 전제로 깔려 있는 것이다. 동기를 쓸 때는 학교 수업이 전제돼야 한다. 상위권 학생이 범하기 쉬운 오류가 활동의 동기를 수업에서 찾지 않고 우연한 계기로 얼버무리는 데 있다. 공부를 잘해도 학생은 학생이다. 평가자는 학자의 탐구 과정을 보려는 게 아니다.
서사 구성은 어떻게?
‘과정(활동)’은 호기심을 심화탐구활동으로 ‘연계-확장-심화’하면 된다. 심화탐구활동은 소논문 등이 아닌 교과연계활동 즉, 학교활동과 연계해야 한다. ‘나는 ∼했다’ 식으로 평가자에게 중계하기보다는 동기에서 제시한 지적 호기심을 어떻게 풀어나갔는지를 명징하게 밝혀야 한다. 대부분 학생이 그림일기식으로 과정을 나열한다. 이러면 좋은 평가를 받기 어렵다.
‘결과’는 동기와 과정을 통해서 산출돼야 한다. 구체적 결과물이 나오면 좋지만, 구체적 노력 과정도 괜찮다. 자소서의 평가 요소는 지원자의 구체적인 활동과 역할 그리고 구체적 노력과 결과물임을 명심하고 글쓰기를 해나가야 한다.
‘의미’는 자소서 항목의 ‘배우고 느낀 점’에 해당한다. 여기에서 의미는 정성적일 수도 정량적일 수도 있다. 예컨대 수학에 대한 호기심을 가지고 수학 동아리 활동을 한 뒤 동아리 보고서를 쓰고 발표를 했다. 그 뒤 수학 성적이 올랐다면 정량적 의미고 수학 공부가 좋아졌다면 정성적 의미다. 물론 둘 다 기재해도 된다.
동기에서 출발한 지적 호기심을 심화탐구활동으로 연계하는 과정에서 ‘지식이 확장’되고 ‘자신의 역할’이 드러난다면 그 내용이 바로 ‘의미’가 된다. 하지만 의미를 ‘느꼈다, 뿌듯했다, 의미 있었다, 좋았다. 깨달았다’ 등으로 끝내는 건 별로다. 이런 단순한 느낌, 각오, 깨달음을 평가할 수는 없다. 마지막 ‘변화’가 필요한 이유다.
‘변화’는 자소서 글쓰기의 화룡점정이다. 의미 단락에서 단순 느낌형 문장으로 끝냈다면 변화 단락에서 꼭 변주해야 한다. ‘기-승-전-결’ 형식의 네 단계 글은 ‘전’에서 전환해 독자를 환기하는 것처럼 자소서 글쓰기는 변화 단락에서 변주하면 된다. 고만고만한 자소서 읽기에 지친 평가자의 잠을 깨우는 데 효과 만점이다.
변화 내용은 생각의 변화 과정을 진솔하게 표현해도 되고, ‘실천·적용·행동’의 ‘후속활동(추후연계활동)’으로 이어도 된다. 봉사활동을 다녀온 뒤 봉사활동의 진정한 의미를 깨달았다고 마무리하는 게 아닌 그 깨달음 이후 봉사활동 캠페인을 했다거나 봉사 동아리를 조직했다는 식의 글쓰기 방식이다. 자율활동 시간에 생명과학 교수님 강의를 듣고 진로탐색이 됐다면 후속활동을 독서로 처리하면 된다. 다시 한번 강조한다. ‘생각·행동·역량’의 변화로 마지막 단락을 매조지자. 그래야만 평가자는 지원자가 성장한 것으로 이해한다. 자소서의 서사 구성은 ‘호기심-심화탐구활동-지식 확장-역량 변화’임을 꼭 이해하자. 8월이 가기 전 여름방학 때 자소서 글쓰기 초고를 완성하자. 쓰는 과정에서 부족한 활동의 2%가 채워질 것이다. 먼저 평가자가 관심 있는 정보를 중심으로 운을 떼보자.
‘나열형’은 자소서의 천적
자소서 1번 문항에서 평가자가 듣고 싶은 답변은 지원자가 대학에 진학해서 하고 싶은 공부를 위해 고등학교 때 ‘어떤 공부’를, ‘어떤 활동’을 했는지다.
평가자는 고등학교 이전의 기록은 학생부에 없으므로 의미 있게 읽지 않는다. 평가자는 지원자가 등록할지와 학업 역량이 있는지가 관심사이지 지원자의 어렸을 적 이야기에 큰 관심이 없다. ‘나우 앤드 히어’(now and here) 지금 현재의 이야기를 써야 하는 이유다.
지원하려는 모집단위와 관련하여 노력 과정 즉, 준비 과정을 구체적으로 기술한다. 노력을 양적으로 표현하려는 욕심보다는 깊이로 드러낼 것을 권한다.
활동 위주의 나열형 글쓰기는 자소서 글쓰기의 천적이다. 최소 두 문장 이상은 나와야 한다. 배우고 느낀 점이 없다면 학생부만으로도 충분하기 때문이다.
2번 문항은 지원자가 친구(동료)와 함께 이룬 성과와 과정을 서술하면 된다. 두개의 소재를 활용한다면 봉사활동 400자, 동아리 활동 400자 등 소재를 단순 나열하기보다는 활동 뒤 배우고 느낀 점이 빠지지 않고 서술돼야 한다. 두 활동이 분절되지 않고 연계되면 평가가 용이하다는 점에 유의하자.
대입 자기소개서 3번 문항을 시간을 들여 먼저 작성하도록 하자. 이를 토대로 1, 2번 문항을 연계해나간다면 논리적 완결성도 높아지고 시간도 단축할 수 있다.
3번 문항 어떻게 써야 할까
여름방학 이후 자소서를 작성하고 교정할 시간은 매우 촉박하다. 특히 대학별 3번 자율 문항(이후 3번 문항)을 제대로 마무리 못 하고 시간에 쫓겨 부실하게 제출하는 수험생이 많다. 공통 문항 1, 2번은 착실히 준비하는 반면, 일부 대학에서 요구하는 3번 문항 작성에는 소홀한 측면이 있다. 하지만 대학은 지원동기와 노력 과정(준비 과정)이 포함된 3번 문항에 관심이 자못 크다. 3번 문항을 시간을 들여 먼저 작성해야 하는 이유다. 이를 토대로 1, 2번 문항을 연계해나간다면, 논리적 완결성도 높아지고 시간도 단축할 수 있다.
서울대 3번 문항은 단순한 독서감상문이 아닌 지원동기에 대한 서사가 드러나면 돋보인다. 중앙대는 추가적으로 학생부 기재 내용 중 지원자의 우수성을 보여줄 수 있는 사례에 대해서 기술하라고 했지만, 지원동기와 노력 과정을 풀어낼 것을 권한다.
3번 문항은 지원동기·학업계획·진로계획·독서활동 등을 800자 이내로 작성하는 문항이다. 학업계획 및 진로계획을 세울 때는 먼저 대학에 입학한 뒤 무슨 공부를 하고 싶은지, 진로를 실현하기 위해 대학에서 어떻게 준비할 것인지에 대한 큰 그림을 그려보는 것이 좋다. ‘1학년 때는 경영학원론을 공부할 것이고, 2학년 때는… 3학년 때는… 4학년 때는…’ 식으로 커리큘럼을 그대로 나열하기보다는 지원동기와 관련된 과목을 배우고 싶은 이유와 특징을 기술하면 된다. 학업계획을 기술할 때는 학과 누리집 및 전공 가이드북을 반드시 참고해 핵심 역량과 인재상을 드러내는 핵심어를 자소서에 넣을 것을 권한다.
실제로 평가자는 3번 문항에서 지원자의 학업 역량, 전공 적합성, 발전 가능성을 종합적으로 두루 살펴보고 있으며, 대학과 모집단위에 대한 충성도 역시 중요하게 확인하고 있다. 대학의 니즈(needs)가 가장 잘 반영된 항목이라 할 만하다.
최승후 대화고 3학년 진학부장교사
대입 자기소개서 예시 1번, 2번 총정리!
오늘은 대입 자기소개서 예시들을 알아보도록 하겠습니다. 대입 자기소개서는 1번부터 쓰기 막막해서 빈 페이지로 며칠을 보내는 학생분들이 많은데요, 예시들을 보면 방향성을 잡는 데 많은 도움을 받으실 수 있습니다.
아래에서 대입 자기소개서 예시를 열람/다운로드 해보도록 하겠습니다.
대입 자기소개서 예시
다음은 자기소개서를 탈락하는 사람들의 예시입니다. 우리는 합격하는 것에 초점을 맞추는 것도 좋지만 자기소개서를 읽는 사람들은 기계적으로 읽기 때문에 ‘실수’를 하지 않는 것이 중요합니다. 따라서 아래에 자신이 해당된다면 대입정보포털에서 글을 첨삭 받아보시길 추천드립니다.
[자기소개서 광탈하는 학생 특징]자기소개서의 질문에 대한 답변에 무엇을 얘기하고 싶은지 모른다. 자신의 쓴 내용에 자신감이 없다. 형식적인 장점이 가득하다.(도덕성이 높고 성실한 사람입니다.) 문항 간 이야기를 자연스럽게 연결하지 못한다.
좋은 자기소개서 예시 나쁜 자기소개서 예시 지원학과와 관련해 학업 기초 역량을 쌓은 경험
자신의 감정을 부각하는 다양한 소재
구체적인 상황, 행동, 결과가 드러나도록 작성
참여 동기를 명확히 기술해 자기주도성이 표현된 경험과 활동
진정성 있는 내용
솔직하고 담백하게 쓴 자신의이야기
결과도 중요하지만 과정에서의 역량 중시
과정에서 느낀 자신의 약점과 극복계기
특정 사건을 통해 변화한 자신의 모습과 느낀점
대회에 도전한 계기 및 이뤄낸 성과와 느낀점
특정 사건을 통해 변화한 자신의 모습과 느낀점
단점은 솔직하게 밝히고 꼭 극복한 사례제시
전공 하위 주제를 정확하게 이해한 학업계획
전공과 연관된 롤 모델이나 사건, 서적 공개
대학의 인재상을 바탕으로 소개
구체적인 목표와 계획 소개 질문에 맞지 않는 내용
단순한 사실 나열
다소 피상적이고 진부한 소재
과정은 생략한 채 결과만 강조
지나치게 자신을 미화하고 허위, 과장하여 작성
솔직함이 지나쳐 단점을 장황하게 기술
분량이 지나치게 적어 성의가 없어 보이거나 평가 근거 부족
연대순, 가족관계 등 필요없는 정보 나열
지나치게 감정적, 주관적인 표현 서술
전공과 관계없는 다양한 활동 나열
자신의 성과를 스토리없이 단순 나열
단순 학교에서 열린 행사에 참여한 내용
어려서부터 좋아했다는 과거 회상
유학, 봉사등 단순한 생활
단점을 미화시키거나 극복하지 못한 경우
대입 자기소개서 1번 예시
1번 문항 : 재학 기간 중 지원한 분야와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미가 있는 학습경험과 교내 활동 등을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
이는 학업의지와 열정의지를 보는 것인데, 해당 전공과 관련된 학습을 하면서 또는 관련된 교내 활동을 하면서 배운 점과 느낀 점, 문제의식 등을 설명하는 것입니다. 이때 단순한 성적 향상이나 교과 공부방법은 진부한 소재로 피하는 것이 좋습니다.
다음은 각각 사례의 종류에 따른 자기소개서 예시입니다. 꼭 수상경력을 적어야하는 것도아니고, 성적 향상을 적어야하는 것이 아닌 자신의 강점을 글에 녹이는 것이 중요합니다.
대입 자기소개서 2번 예시
2번 문항: 고등학교 재학기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함 800자 이내)
[2번 작성 팁]① 1번 항목과 동일하게 2번 소재를 선정하기 전에 자신이 지원한 대학 홈페이지 ‘모집단위별 인재상 – 인성, 의사소통능력, 사회역량’을 참고하여, 자발적 참여를 통한 공동의 과제를 완성한 경험이나, 타인과의 협력을 통해 어려움을 극복하고 목표를 달성한 경험을 선택한다.
② 구성원의 화합과 단결을 이끌어내기 위한 리더십의 구체적인 행동 경험, 공동체가 갈등 상황에서 부딪혔을때 갈등 관리를 통해 문제를 해결한 경험을 중심으로 기술한다.
③ 공동체를 위한 자신의 노력만을 지나치게 강조하면 스스로를 자랑하는 모습만 비춰질 수도 있기 때문에 자신의 노력한 내용만을 강조하기 보다는 노력하는 과정과 그 과정에서 깨달은 점, 이후 노력의 결과 주변인들의 반응 혹은 공동체에 미친 영항 등을 구체적으로 기술하고 이를 통해 지원자 자신이 어떻게 긍정적으로 성장, 변화했는지 느낀 바를 충분히 포함하여 표현하는 것이 좋다.
④ 학급이나 학교, 동아리, 학습부장, 급식 당번 등 크고 작은 역할이라도 솔선수범한 내용과 자기만의 가치관을 연결하여 서술한다
오늘은 대입 자기소개서 예시 1번, 2번들을 알아봤습니다. 다음시간에는 대입 자기소개서 3번, 4번을 알아보는 시간을 가져보도록 하겠습니다.
오늘의 글이 도움이 되셨다면 아래의 공감버튼 및 댓글 한번씩 부탁드리겠습니다. 감사합니다.
23년 수시 대비 22년 대입 합격 자소서 예시 및 꿀팁- 탑티어
23년 수시 대비 22년 대입 합격 자소서 예시 및 꿀팁
탑티어에서 22년 자소서 첨삭을 받은 대부분의 고객분들이 좋은 소식을 들려주셨습니다.
마지막이 될 수 있는 대입자소서 작성과 첨삭 후기를 확인해보시고 23년 대입에 지원하시는 고객분들 모두 합격하시길 바랍니다.
22년 대입 합격 자소서가 궁금하신가요?
첨삭 전, 후 내용이 모두 있는 대입 합격 자기소개서를 무료로 공개합니다.
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아래 대입 자기소개서는 22년 중앙대, 경희대, 건국대에 합격한 자소서의 초안이며
초안의 첨삭 완성본으 첨삭 샘플 페이지 에서 확인하실 수 있습니다.
공통문항 1번 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련해 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
국제 통역사를 꿈꾸던 저는 하루빨리 통역사가 되고 싶었습니다. 코로나로 인해 밖을 돌아다니지 못하는 현 상황에서 우울해하는 동아리원들에게 도움이 되면서도 대상이나 상황에 대한 종합적 이해를 기반으로 국제 통역사로서 깊이있는 언어능력을 신장시키기 위한 기회로 ‘모의여행’ 활동을 제안했고, 만장일치로 동의를 받았습니다. 먼저 여행지를 베이징으로 설정하고, 근처의 명소인 이화원, 천안문, 만리장성을 주축으로 관광지를 정해 각 명소의 특징과 특색 있는 먹거리를 조사하는 등 철저히 계획했습니다. 이를 토대로 한국어로 미리 대본을 짜보고, 이후 중국어로 번역했습니다. 번역본 중 황실병궁, 정원이라는 발음이 쉽지 않자 번역의 발음을 수십 번 따라 읽으며 자연스러운 소리를 내기 위해 노력했습니다. 다음으로 실제로 중국을 가서 관광하는 느낌을 낼 방법을 고민해 보았습니다. 그때 한 방송 프로그램에서 로드뷰를 활용해 게임을 진행한 것이 떠올랐고, 여기에서 착안하여 명소를 3D로 볼 수 있는 로드뷰를 활용해 보기로 했습니다. 또한 중국어 대본 중 ‘함께 가시죠’라는 성조에 어색함을 느껴 중국어 선생님께 찾아가 자문을 구했고, 성조연결에 대한 요령을 배워 적용해 보는 등의 노력을 통해 대본을 완성시켰습니다. 다음으로 주요 관광 명소의 좌표를 로드뷰를 통해 미리 찍어두고, 사진을 편집해 순서대로 재배치 하면서 로드뷰를 활용한 모의여행을 실현시켰습니다. 대상의 문화를 대본에 담아 모의여행을 하는 과정에서, 번역앱처럼 말만 전달하는 기계적인 의사소통이 아니라 대상의 역사, 성격, 관련성을 담아야 하는 통합적 관점에서의 깊이 있는 통역의 중요성을 깨달은 의미 있는 경험이었습니다. 만연하고 있는 외래어에 중국은 어떻게 외래어를 표기하는지 궁금증을 가지던 당시, 중국의 외래어 표기법에 관한 수업을 들었습니다. 학습 내용을 활용하고 싶은 생각에 한국어를 외래어 표기법에 적용시켜 저만의 브랜드를 만들어보는 탐구 활동을 진행해보았습니다. 먼저, 브랜드 네이밍을 하기 위해 외래어 표기법에 대한 이해가 우선이라고 생각했기에 음역, 의역 등의 표기법을 다양한 예시를 활용해 기초를 쌓았습니다. 컴퓨터는 의역을 거쳐 디앤나오로 발음되고, 밀크셰이크가 반음반의역으로 나이씨라고 발음되는 등의 다양한 예시를 접했습니다. 이후, 본격적으로 기업 브랜딩을 시작할 때, 언어를 통해 세계로 나아가자는 뜻을 함축한 봉사 기업 ‘세계로 레츠고’를 고안했습니다. 이는 외래어로 ‘슬지에 레 가오’로 표기했는데, 슬지에는 의역을 거친 세계로를 의미하고 레 가오는 반음반의역으로 넘치는 기쁨이라는 의미를 만들었습니다. 따라서, 언어를 통해 세계로 향할수록 넘치는 기쁨이라는 의미를 부여하며 최종 브랜딩을 마무리했습니다. 중국은 표음문자로서 소리 뿐만 아니라 내면에 담긴 의미까지 함축해 표현해 외래어를 구상할 수 있음에 새로운 경험이었고 이를 통해 제 고유의 브랜드를 만들어 보는 결과를 자아내 뿌듯했습니다.
공통문항 2. 고등학교 재학기간 중 타인과 공통체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다.
회장단에 있을 때 무연고 아동을 돕겠다는 의지 하나로 후원 프로젝트를 진행했었습니다. 함께 할 기관을 눈에 불을 켜고 찾아봤으며 직접 연락을 취해 후원목적과 의도를 착실히 전달하면서 프로젝트를 실현시켰습니다. 이후, 저는 나눔의 소중함을 다수와 나누고자 후원을 지역 고등학교 차원으로 확장하기를 제시했고 학교, 기관과 꾸준한 연락 끝에 이는 실행되었습니다. 더 넓은 차원에서 타인을 도울 수 있다는 기대감에 설레었지만, 일이 커진다는 책임감으로 부담스럽기도 했습니다. 하지만 멈추지 않았습니다. 후원 진행 시 기관은 만 원의 후원 금액을 내세웠지만, 저는 후원에서는 돈보다 배려심이 우선이고 학생들의 주머니 사정을 고려해야 함을 내세워 가격 하향을 제안했습니다. 본격적으로 봉사를 시작하면서 홍보 포스터 부착, 후원 독려 캠페인을 통해 전교생 대다수의 후원을 예상했지만, 20장의 후원서가 전부였습니다. 뜻대로 되지 않는 참여 독려에 속상했으며 홍보 방법이 문제인가 낙담하기도 했지만, 다시 한번 홍보 방법의 교체를 시도했습니다. 배려의 가치와 홍보 목적을 기록한 보드, 밥 살 돈도 부족한 아동이 담겨있는 동영상을 활용해 교실을 돌며 친구들을 설득했습니다. 저희의 노력이 느껴졌는지 후원서는 130장으로 증가했고, 관심 없던 친구들도 팻말을 들고 홍보해주는 등 적극적 반응을 이끌어내며 후원 봉사에 성공하였습니다. 말로 직접 전달하지는 못했지만, 계좌라는 의사소통 수단을 통해 무연고 아동을 향한 마음이 충분히 전달됐다는 점에서 비언어적 표현으로도 제 마음을 충분히 실어 보낼 수 있다는 깨달음을 얻은 소중한 경험이었습니다.
중앙대 3번 문항 –3. 추가적으로 학생부 기재 내용 중 지원자의 우수성을 보여줄 수 있는 사례에 대해 기술하시오. (띄어쓰기 포함 800자 이내)
중국어를 학습하면서 항상 원어민과 같은 발음을 내고 싶다는 등 발전에 대한 열망이 끊이질 않았습니다. 이에 어떻게 해야 할지 깊은 고민을 하다가, 중국어로 대화하는 드라마를 보면 보다 흥미있고 효과적으로 제가 가진 중국어 실력을 신장시킬 수 있다는 생각으로 ‘드라마로 언어 이해하기’라는 자기계발 프로젝트를 진행했습니다. 이 당시 여러 나라와 교류, 무역하는 드라마 00 중 유연탄 운송 거래 문제를 다루었습니다. 그중에서도 중국 측의 갑작스러운 입장 변경 상황에서의 한국과 중국의 의견 충돌을 중국어로 대화하는 부분을 선택해 해석, 번역, 한어병음으로 재조정하는 등 최대한 자연스레 양측의 대화를 이해하기 위해 노력했습니다. 연결되어 있던 한 단락의 대사를 네 부분으로 나누어 한국어, 중국어를 번역, 통역하는 연습을 지속했습니다. 처음 발음을 연습할 때는 딱딱한 어투가 반복되었지만, 계속해서 드라마를 통해 원어를 듣고 발음을 연습하면서 이음새가 매끄럽고 흐르듯이 중국어를 구사하는 발전을 보였습니다. 언변 능력 또한 통역사에게 필수적인 자질이기에 동아리 주제탐구 발표 시간에 미리 분석한 대사를 상황극으로 재구성해 표현하면서 제 발표에 대한 몰입도를 높이기 위해 노력했습니다. 중국어 실력에 대한 발전에 대한 열망을 시작으로 스스로 드라마로 중국어 학습하기라는 자기계발 컨텐츠를 설계, 실행했으며, 분석한 구문을 발표함으로써 중국어 실력과 통역 분야에 대해 한층 성장한 저를 발견한 경험이었습니다.
경희대 3번 문항 3. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 준비 과정에서 배운 점을 기술해 주기 바랍니다(띄어쓰기 포함 800자 이내).
고등학교 2학년 중국어라는 과목을 새로 접하면서 중국어를 말하고, 실력이 늘어가는 저를 볼 때마다 제가 발전하고 있다는 그 자체에 신기함과 희열을 느꼈습니다. 애니메이션을 소개하는 중국어 말하기 대회에서 입상하면서 중국어에 더욱 증폭된 관심을 가졌습니다. 이때 아카데미 시상식을 시청하던 중 자신감 있게, 상황에 맞는 단어를 선택해 통역하는 샤론 최라는 통역사분을 보면서 국제통역사라는 직업에 대해 매료되었습니다. 그 이후로 수준급의 중국어 실력과 배경지식이 필요함을 깨닫게 되면서 체계적으로 중국어를 배우고 싶다고 열망하기 시작했고, 그래서 경희대학교 중국어학과에 지원했습니다. 중국어 학습 중 원어민과 같은 발음을 내고 싶다는 발전에 대한 열망이 끊이질 않았습니다. 깊은 고민 끝에 흥미롭게 제 실력을 발전시킬 방안으로 ‘드라마로 언어 이해하기’라는 자기계발 프로젝트를 진행했습니다. 여러 나라와 교류하는 드라마 00중 중국 측의 갑작스러운 입장 변경으로 인해 나타나는 다툼을 중국어로 대화하는 부분을 선택했고 이를 해석, 번역하는 등 대화의 맥락을 이해하기 위해 노력했습니다. 한 단락의 대사를 네 부분으로 나누어 중국어로 통역하는 연습을 했으며, 이후 계속해서 원어를 듣고 발음을 연습하면서 딱딱하던 어투가, 매끄럽게 바뀌는 발전한 모습을 보였습니다. 이에 통역사에게 필수적인 자질인 언변 능력 또한 향상됨을 느꼈습니다. 중국어 실력 증진에 대한 열망을 토대로 드라마로 중국어 학습하기라는 자기계발 컨텐츠를 설계, 실행함으로써 중국어 실력과 통역 분야에 대해 한층 성장한 저를 발견한 경험이었습니다.
자소서 첨삭 전문가 탑티어의 Comment
위의 내용은 탑티어 자기소개서 합격 첨삭 샘플 페이지에서도 확인하실 수 있습니다.
위의 예시본은 첨삭 전의 초안이므로, 첨삭 후에 달라진 점을 보고 무엇을 중점적으로
생각해야하는지 확인해보시는 것을 추천드립니다.
에디터님의 Comment 역시 인상적이니, 꼭 확인하시어 면접관에게
어필되는 자소서를 작성하시길 바랍니다.
만약, 초안으로 어려움이 있다면, 탑티어를 찾아주시면 됩니다 : )
첨삭 샘플 페이지에는 22년 이전과 이후의 샘플을 모두 만나보실 수 있으며,
탑티어를 통해 합격 소식을 전해주신 고객님의 자소서입니다.
다시 한 번, 합격 소식과 업로드 동의 감사를 표합니다.
탑티어는 2022년에 대입자소서 첨삭을 약 800건 이상 진행했으며
감사하게도 대부분의 고객분들이 긍정적인 후기를 남겨 주셨습니다.
탑티어 대입 자소서 후기 목록
순위 지원 대학별 자소서 Best 후기 1위 경희대학교 자기소개서 후기- 합격 자소서 포함 첨삭 완료 메시지가 뜨자마자 엄청 기대하며 파일을 열었는데 정말 기대 이상입니다. 제가 두 문항 다 글자수를 많이 초과해서 보냈기 때문에 내용이 전부 안들어가 있어도 상관없다 생각했는데, 제가 썼던 내용 전부 들어있으면서 훨씬 자연스럽고 고급스럽게 첨삭해주셔서 감사합니다 ㅜㅜ 진로계획 언급이나 학교에 맞춘 단어선택까지 막막하기만 했던 자소서였는데 이렇게 바뀌다니 정말 놀라워요. 첨삭 외에도 추가로 자소서에 들어가면 좋을 내용 조언까지 그저 감사하다는 말밖에 안나오네요.. 탑티어 광고가 많이 뜨길래 가벼운 마음으로 신청했는데 완벽한 결과물이 나와서 너무 행복합니다. 제 형편없는 자소서를 마법으로 탈바꿈 해주신 000 에디터님께 다시한번 진심으로 감사드립니다! 다음에 올 글도 너무 기대되네요:)삭 완료 메시지가 뜨자마자 엄청 기대하며 파일을 열었는데 정말 기대 이상입니다. 제가 두 문항 다 글자수를 많이 초과해서 보냈기 때문에 내용이 전부 안들어가 있어도 상관없다 생각했는데…. 2위 중앙대학교 자기소개서 후기- 합격 자소서 포함
정말 진짜 대박 짱이에요 제가 어휘력이 없어서 표현을 못하지만 정말 어드바이스 코멘트 열자마자 깜짝 놀랐어요 ㅠ 제 자소서를 완전 꿰뚫어보시고 첫글자부터 마지막 온점까지 다 분석하셨어요.. 제가 소재를 막 우겨넣으려고 했는데 그 소재들 사이를 요청사항에 딱 맞게 연결해주시고 어떤점이 특별히 부족한지, 구체적으로 추가해야 하는지 정확하게 알려주셨어요! 첨삭 따로 받았던 준완성본을 의뢰한건데 이렇게 글이 더 깔끔해질지 몰랐어요 ㅠㅠ 정말 감사합니다! 첫 말씀과 끝 말씀에서 칭찬도 해주셔서 자신감도 다시 생기고 마무리 더 깔끔하게 하고싶은 생각이 막막 들어요! 꼭 대학 붙겠습니다 행복하세요❤️❤️ 탑티어 짱 ☺️☺️ 3위 고려대학교 자기소개서 후기- 합격 자소서 포함
제 글이어서 생략하기 쉽지 않았던 부분들이 자연스럽게 빠지되 담고 싶었던 내용은 드러난 글이 되었습니다! 피드백 이후 글자수를 줄일 수 있는 부분을 더 발견하게 되었고 개인적으로 더 줄여서 안정적인 글이 되었습니다. 제가 의도한 방향으로 글이 읽히는지 점검 받을 수 있어 한결 마음이 놓입니다. 다른 대학 다른 문항에 작성했던 글을 검토해주시면서 첨삭해주시는 정성에 감동했습니다! 4위 건국대학교 자기소개서 후기- 합격 자소서 포함
같은 내용을 이렇게나 바꿀 수 있다니 너무 ,, 진짜 너무 감사합니다 기존의 글과 차이가 많이 나네요 첨삭이 처음이라 일단 1번 문항만 맡겨봤는데 남은 문항들도 믿고 맡겨도 되겠다는 생각이 바로 들었습니다. 몇일후에 다시 뵙겠습니다 제가 요청한 부분에 특히 더 신경을 많이 쓰신게 느껴지네요 수고하셨습니다 오늘 아침에 맡겼는데 첨삭 기간도 빠르네요 ㅠㅠ 첨삭에 투자한게 아깝다는 생각이 전혀 안들어요 매우 만족스럽습니다 !!
5위 서울대학교 자기소개서 후기- 합격 자소서 포함
개인적으로 2가지 요청과 1가지 질문을 드렸는데, 이 부분에 대해서는 제가 원하는 대로 첨삭이 되고 답변이 나온 것 같아 매우 만족합니다! 첨삭 전 후를 비교했을 때 글이 좀 더 유기적으로 보이고 읽기에 편해보이게 바뀌었다는 점이 확실히 느껴졌습니다. 조금 아쉬웠던 부분은 시스템적으로 요청사항이 글자수 제한이 있는지 쓰고 싶은 요청을 다 보낼 수 없는 점 정도가 있었습니다. 결론은 매우 좋아서 만족스러운 첨삭이었습니다!
2023학년도 대입 자기소개서 제출 대학 및 자소서 문항
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학생부 종합 전형에서 학생부는 선생님들이 학생을 평가한 서류입니다. 자기소개서는 학생이 자신을 어필할 수 있는 스스로 작성하는 서류이기 때문에 자신의 약점을 보완할 수 있는 합격의 치트키가 될 수 있습니다. 자기소개서를 제출하는 대학과 자기소개서 문항에 대해 알아보겠습니다.
자기소개서 제출 대학
서울 지역 자기소개서를 활용하는 대학은 서울대, 연세대, 성균관대, 중앙대, 경희대, 서울시립대, 건국대, 동국대, 국민대, 숭실대, 광운대, 명지대(명지인재서류), 가톨릭대, 덕성여대, 동덕여대, 서울여대(바롬인재서류), 성신여대 입니다.
입니다. 경인 지역의 자기소개서를 활용하는 대학은 아주대, 한국산업기술대, 한국항공대, 가천대, 경기대, 을지대 입니다.
자기소개서 제출하는 대학교
자기소개서를 제출하지 않는 서울 주요 대학은 서울교대, 고려대, 서강대, 한양대, 이화여대, 숙명여대, 홍익대, 상명대, 명지대(명지인재면접) 등입니다.
등입니다. 자기소개서를 제출하지 않는 경인권 주요 대학에는 경인교대, 인하대, 한양에리카, 단국대, 인천대 등이 있습니다.
자기소개서 문항
자기 소개서 문항은 총 3문항입니다.
1,2번 문항은 한국대학교육협의회 공통문항입니다.
3번 문항은 대학별 자율 문항입니다.
1번 문항 고교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습경험과 교내 활동을 중심으로 기술하라 1,500자 이내 2번 문항 고교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술하라 800자 이내 3번 문항 대학 자율문항 800자 이내
자소서 3번 문항
서울대: 독서와 관련된 문항, 고교 재학 기간 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 2권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하라.
성균관대: 대학과 모집단위에 지원하게 된 동기와 관련해 본인의 노력을 구체적으로 기술하라.
중앙대: 학생부 기재 내용 중 지원자의 우수성을 보여줄 수 있는 사례를 기술하라.
경희대: 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 준비 과정에서 배운 점을 기술하라.
동국대: 고등학교 활동 중 전공 준비를 위해 노력한 과정을 바탕으로 지원한 동기를 기술하라.
자소서 작성 시 유의사항(기재 금지 항목)
공인 어학성적, 수학, 과학, 외국어 교과에 대한 교외 수상실적
논문 등재, 도서 출간, 발명특허 관련 내용, 해외 활동실적, 어학연수
지원자 성명, 출신 고교, 부모의 사회 경제적 지위를 암시하는 내용
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한눈에 보는 2022학년도 대입 자기소개서 작성법 ②
– 문항 수가 줄어든 만큼, 활동 내용을 압축하여 표현하는 것이 중요!! –
■ 변경된 자소서 문항 양식
올해부터 변경된 자소서 공통양식(2021. 2. 1.)에 따르면, 자소서 문항과 글자 수가 기존 4개 문항 5,000자에서 3개 문항 3,100자로 줄어들었다. 문항은 3개로 한국대학교육협의회의 공통문항 2개, 대학 자율문항 1개로 구성되었다. 기존 자소서에서 학습 경험과 의미 있는 교내활동으로 구분되었던 1, 2번 문항이 1번 문항으로 통합되었고, 인성(배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등)을 확인하던 3번 문항은 2번 문항으로 변경되었다. 대학별 문항도 변경되었다.
정리하자면, 1번 문항은 학업역량과 계열(전공) 적합성, 2번 문항은 인성을 파악하고, 3번 대학별 자율문항은 전공 적합성과 발전 가능성을 살펴보는데, 대학마다 자율적으로 추가 활용할 수 있다.
먼저, 3번 자율문항 없이 공통문항 2개만 활용하는 대학들은 다음과 같다.
가천대(의약학전형 제외), 가톨릭대, 강남대(서류면접전형), 건국대, 경기대, 덕성여대, 동덕여대, 명지대(명지인재서류전형), 서울과학기술대, 서울여대, 세종대, 숙명여대(숙명인재Ⅱ-면접형, 소프트웨어인재), 이화여대, 인하대, 차의과학대, 평택대 등이며, 지방국립대 중 유일하게 자소서를 요구하는 충북대(학생부종합Ⅱ전형)도 공통문항만 작성한다.
그리고 3번 자율문항을 추가로 요구하는 대학은 다음과 같다.
가천대(의약학전형), 경희대, 광운대, 국민대, 동국대, 삼육대, 서울대, 서울시립대, 성균관대, 성신여대, 숭실대, 아주대, 연세대, 을지대, 인천대, 중앙대, 한국산업기술대, 한국항공대, 한성대, 홍익대 등이다.
올해부터는 자소서의 공통문항이 두 개로 줄어들어 이전보다 작성에 대한 부담은 줄었지만, 문항과 글자 수가 축소된 만큼, 예년보다도 더욱 각 문항에 대한 소재 선택에 전략적 고민을 해야 한다. 즉, 핵심만 강조하면서 자신의 장점을 부각할 수 있는 문항별 작성 전략이 필요하게 됐다. 문항 수가 줄어든 만큼, 활동 내용을 압축하여 표현하는 것이 중요하다. 소재를 잘못 선택하여 자소서가 엉뚱한 방향으로 가지 않도록 자신을 잘 드러낼 수 있는 소재를 선정하여 자신의 경험과 역량을 잘 풀어내야 한다. 코로나로 인하여 학교 활동이 축소되었다면 학생부의 기록도 부실할 것이다. 학생부의 부족한 활동 기록을 자소서의 공통문항과 대학별 자율문항을 통해 소명해보기 바란다!!
내일 ‘③ 공통문항 1번 작성 전략’이 자세히 이어집니다.
④ 공통문항 2번 작성 전략 ⑤ 대학별 자율문항 작성 전략
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